近日，一则“高校老师让学生自己砸手机，不砸手机就挂科”的新闻被热传，据悉，东莞理工学院城市学院一女生上课看手机，被任课老师要求当场砸碎，称不砸就让其挂科，女生只好砸碎手机。事发后，引发各方争议。最后，校方要求老师照价赔偿手机。昨天（4月18日）有同学向荔枝新闻投诉称：淮安某中学也有老师砸手机的事情发生，而且不止一次。已经砸了至少9部手机了。

　　9部手机被砸 6名老师参与

　　爆料的网友称，自己是淮安某中学高中的一名学生。他们年级有多位同学手机被班主任砸坏。这位小草（化名）同学表示，清明假期返校后，高二年级各班班主任加大“查手机”的处罚力度，目前，同学们有9部手机被砸，有的是老师让学生自己砸的，也有的是老师亲自动手砸。被砸的手机有vivo，魅族、红米、以及苹果iPhone6。

　　手机被砸后，有同学自感违反规定“理亏”，但也有的学生认为老师应赔偿，小草同学称，“针对要求赔偿的呼声，4月17日早上高二年级的老师专门在广播里公开说：不准家长来向老师索要赔偿！”

　　据小草同学介绍，他的一位小铃（化名）同学在语文课上玩了手机，被窗外巡视的王姓老师看见，该老师一把推开窗户，打了小铃两个耳光，之后把手机没收。“当时他都被打蒙了”。记者随后联系了小铃同学，但碍于学校压力，他拒绝对此回应。据同学们反映，砸学生手机最多的是一名张姓老师，不过最近张姓老师查到手机后都归还了，但同学们担心今后会不会再砸。据高二年级同学反映，共有化学、政治、物理、英语、数学5门课的6名老师参与过砸手机，有一个班级学生带的苹果iPhone6手机不但被砸，还被挂在教室里“展览”，以儆效尤。

　　还有同学称，该校一直以来管理严格，曾有某班班主任要求不准带足球、篮球到学校。结果有学生偷偷带足球到校被发现后，足球被老师用刀现场划坏，据该同学的社交软件里介绍：足球被划了13刀。这件事情似乎对该同学的心理打击也不小，在文中他写道：“是谁扼杀了我的梦想？”

　　还有同学称，该校晚上禁止学生回家吃饭，晚上9点50才放学。“不能玩手机，不能玩足球、篮球，每天起早贪黑的学习，真的很累，很压抑，有时候家长还觉得老师管教严厉是对的，老师怎么样都是对的，就连砸手机，有的家长觉得也是对的”。一位同学非常悲观地跟荔枝新闻记者说。

　　校方：不给带手机是规定 砸手机不知情

　　那么，该校究竟有没有出现老师砸学生手机的事情呢？记者联系了该校教务处。接电话的老师告诉记者，学校的确有不允许带手机的规定。但是按照规定，发现学生带手机，老师予以没收，之后应该归还给学生。至于何时归还手机，她表示每个年级有每个年级的规定，自己不清楚，也没有听说过砸手机的事。她建议记者拨打校办电话咨询。校办的一位李老师告诉记者，教务处解释的规定属实，因为带手机到学校学生上课容易分心。至于何时归还手机给学生，他表示，应该是很快就能还给学生。当记者询问是否知晓有老师砸手机时，李老师表示没有听说。随后他记下了学生所反映的6位涉嫌砸手机的老师姓名，表示将予以调查和处理。截止发稿，记者尚未接到李老师的回复。

　　如此管教合适吗？

　　通过网络搜索，记者发现该校是江苏省重点中学，多年来学校高考成绩一直稳居淮安市前列，还培养出多名极其优秀的学生。因成绩突出，学校还被南京大学、东南大学、中国药科大学等十多所著名高校确定为“优秀生源基地”。但高升学率的背后是否隐藏着管理的难题？

　　江苏德善律师事务所的赵小宝律师告诉记者，老师砸手机侵犯了个人财产所有权，必须赔偿，并且老师这么做也有悖教师职业道德规范，学校应该给予处罚。

　　南京心理干预中心主任张纯表示，老师砸手机的行为不单单是对个人财产的侵害，这种行为对孩子的心理也会产生非常负面的影响。“一切看似不利于学习的东西统统给予抵制，甚至采取简单粗暴的方法，这些老师可以说是在某种焦虑情绪下产生的逆常反应，砸手机是一种极端的手法，简单粗暴。”在张纯看来，老师这么做所带来的最大危害是，教会了学生“简单粗暴”，“学生总是受到老师这样的‘威胁’，你如果不怎么样，就会受到什么样的教训。长此以往，学生今后也会采取同样的思路去对待他人，这是非常可怕的，老师是起带头作用的，要让孩子走正路。”

　　南京心理干预中心主任 张纯

　　张纯表示，自己去过很多苏北的学校，学校封闭管理之严让很多孩子都倍感压抑，“看手机或是玩足球、篮球，其实是一种情绪或者青春期旺盛精力的一种释放，孩子们天天被关在教室里看书压力很大，偶尔看一下手机，阅读下手机小说，放松下情绪，这有什么错吗？这有什么不可以呢？”张纯补充道。

　　压抑对学生产生的心理影响不容忽视。张纯告诉记者，近年来，学生跳楼等一些极端事件逐渐增多，青春期的孩子受到校园环境影响是最多的，如果学业等压力无法排解，也没有专业心理指导，他们的情绪得不到释放，心理上会扭曲，容易造就一些极端事件的发生。张纯认为，如果想让“砸手机”这样事情彻底消失，根本解决方法还是多提倡素质教育，让孩子能走出教室，多看一看美好的大自然，让他们的身心灵得到放松和解压。

　　结语：在升学就业的高压之下，老师和家长望子成龙的心理可以理解，老师砸手机的目的也许并没有恶意，反而是一种“善意”。但“善意”不代表就合理或是合法。引导孩子做合法公民可能比让孩子考上名牌大学更加重要。

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