都说21世纪是生命科学的世纪，基因技术、细胞工程、生物制药等快速发展，生命科学正在不断的创造奇迹。不过，国内生命科学类专业的本科毕业生并不吃香，就业不容易。近日，2019新时代高校生命科学教学改革与创新研讨会在南京召开，来自全国近200所高校的500多名专家学者齐聚一堂，探讨人才培养如何与社会需求有效接轨。

　　2018年清华大学毕业生就业质量报告显示，生命学院的本科就业率只有92.9%，只比物理系高。北大生命科学学院校友中，22.3%继续从事生命科学的科研工作，19.3%从事生命与医药产业，近40%则从事与生命科学不相关的职业。麦可思研究院发布的《2018年中国大学生就业报告》中，生物技术、生物工程、生物科学等专业，因为就业率、薪资和就业满意度综合较低，被亮出黄牌，列为高失业风险型专业。

　　中科院院士、北京大学教授赵进东认为，生命科学面临最大的问题，就是学科发展太快，已经与社会发展脱节，培养的人才进入社会，需要长期适应才能立足，这也是毕业生难找工作的主要原因，“第一个改善我们的教学方式和体系，让他们能更好的适应社会，第二个改善我们的教学知识结构，让他们更成为一个复合式的人才，而不是单一的人才，这是我们需要做的。”

　　以学生发展为中心，高校就必须进行课程改革，打造更多“金课”。南京农业大学作为国家批准拥有“国家生命科学与技术人才培养基地”的36所高校之一，在通过拔尖创新，培养顶尖学术型人才的同时，也注重培养适应社会需求的复合型人才。南京农业大学教务处处长张炜介绍，学校在进行课程改革时，推出了农业特色的通识教育核心课程体系，全面提高大学生的综合素质和能力。

　　“我们现在也把通识教育核心课程体系，纳入到我们人才培养方案当中，我们用一句话概括，'六类八门十学分'。”南京农业大学教务处处长张炜认为，培养复合型人才就是强调学科交叉，专业交叉，这实际上就是“宽口径”，培养的人要有多方面的知识，像文学艺术，一些写作课程，伦理学、逻辑学、历史，还有跨国文化等等。

　　研讨会期间，专家学者深入探讨了“一流本科”建设背景下生物学专业建设与人才培养、课程体系与教学内容改革、在线开放课程建设应用与教学方式方法改革、实验实践教学改革与教学资源共享应用等热点问题。主办方还安排了微课教学点评交流、高教社数字课程体验工坊等活动，探讨教育教学改革不断深化和教育信息化快速推进背景下，信息技术与教育教学深度融合的教改理念和实施路径。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 王健安 通讯员/宋菲 许天颖 编辑/蒋婕）