近日，记者从中国药科大学了解到，该校在新学期用上了人脸识别系统，包括在两间教室试点安装人脸识别系统进行考勤。“学生进教室后系统自动识别个人信息，自动签到签退。上课发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。中国药科大学相关负责人在接受采访时曾表示：“以前有的同学点完名就跑掉了，或者请别的同学代点名。但是有了人脸识别就没这个问题了，从你进教室那一刻起，行为就被全部监控。”

　　这样的做法立刻引来不少争议。有人担心，人脸识别系统可能会侵犯学生的隐私。也有人说，上了大学就意味着要对自己负责，学校监管过度。

　　相关负责人表示，教学上最关键的是老师的教学质量，通过人脸识别可以看到学生是否玩手机，是否发呆，是否看别的书，并以此为根据评价教学质量。

　　而关于“隐私侵犯”的问题，学校回应，之前已向公安部门和法务部门咨询，由于教室属于公开场所，因此不存在“侵犯隐私”的说法。但对于学生来说，隐私保护的边界、数据的安全等问题，确实也是需要注意的。

　　也有观点指出，教师，是调动学生学习情绪的最佳主体。要警惕课堂人脸识别系统，成为某些“懒老师”、“水课”的遮羞布。人脸识别系统，到底是不是某些“懒老师”的遮羞布呢？在南航天目湖校区，部分教室中也安装了人脸识别系统。南航相关负责人表示，学校希望人脸识别能够作为教育教学的一种辅助工具，帮助师生共同淘汰“水课”：“可以把这些数据提供给老师，让他知道他上课学生的状态到底是什么样的，他可以改进自己的教案和上课方式。同时通过信息化手段辅助教育教学，来提升师生之间的互动。”

　　同样，在强调教师教学能力的当下，这样的数据也为教师评优评先、晋升职称提供了真实可信的第一手资料。在南京师范大学文学院党委副书记张鹏看来，大学是能力提升的阶段，需要沉得住气、打下坚实的专业基础：“高校采取各种各样的方式，一方面严格学生管理，一方面提升教师的教学水平，这一定是齐头并进的事。”

　　（来源：江苏新闻广播/周洋 编辑/玉洁）