16日，教育部正式发布最新普通高中课程方案和课程标准，重新修订了语文等14门学科的课程标准。新的课程方案和课程标准将于2018年秋季学期起执行。

　　教育部明确，普通高中的定位是面向大众的基础教育，不是为升大学做准备。新的课程方案将课程类别调整为必修、选择性必修和选修三类，语数外等必修课难度降低。总学分144分不变，其中必修课88个学分，选择性必修42个学分，选修14个学分。在课程实施方面，加强了对学校学生发展指导制度、选课走班教学制度、综合素质评价制度等方面的指导，并有针对性地提出了相关教学管理要求、条件保障措施等。

　　最新出炉的课程标准，以学科大概念为核心，通过主题活动，动手实践等，使课程内容实现结构化和情景化。新课标进一步加强中华优秀传统文化和革命传统教育。语文要求学生广泛阅读各类古诗文和革命先辈的名篇诗作，古诗文背诵推荐篇目数量从14篇(首)增加到72篇(首)。外语在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。引力波、物联网、人工智能等内容也将进入课堂。

　　教育部教材局巡视员申继亮：不要认为要求背就是负担，要根据学科特点。古诗文学习，就得背诵名篇佳作，那些词句就得记下来，因为要用。但是有些学科不能死记硬背，比如说物理、化学、通用技术，更多的是去动手做。

　　人民日报的微博提出：汲取文明的滋养，正是为了走得更远。当然，要求背诵绝非鼓励死记硬背，让课堂真正展现经典之美，诗文自然能藏于心。能藏诗书于心，心中就有一盏更亮的灯。读诗书，做文气沛然的中国人。

　　东方网认为，《高中课程增加传统文化教育正当其时》：坐拥老祖宗留下的无数文化遗产，却对西方舶来的文化艺术盲目崇拜，这跟捧着金饭碗要饭有何区别？通过语文、历史、思想政治、音乐等等课程，大力弘扬中华传统文化，有利于让孩子们从小就建立起强烈的民族文化自信。这是事关民族传承的大事，更是中国人之所以为中国人的核心所在。

　　北京青年报指出，《普通高中教育不能只有升学功能》，回顾我国过去的课程改革，不少学校并没有按规定开设选修课和拓展课，学生要把更多时间用在与高考紧密挂钩的必修课上。要避免这一问题在落实新课程方案时出现，需要配套保障措施。首先，要进一步推进高考制度改革。其次，要明确地方政府对课改的投入。再次，要监督学校依法办学。

　　澎湃新闻的评论说，《相对于古诗文，我更关注教育评价体系的变化》：有了新课标的“纲”，还要具体化、细化到各学科教学之中，这离不开考试评价这一“指挥棒”的变革。考学生，其实就是考老师，考怎么教——最后总要考试的，不是吗？

　　（来源：江苏教育频道/赵英雷 编辑/范文昊）