全国青少年文化遗产知识大赛是教育部 2022-2025 学年面向中小学生的全国性竞赛活动，大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提升当代青少年学习中国传统文化的兴趣，引导青少年了解中国上下五千年的发展进程，筑牢爱国热情，加强文化自信。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进文化遗产教育更好地在江苏中小学展开，弘扬中华优秀传统文化，提升学校文化软实力，提升学校区域影响力。 3 月 30 日，全国青少年文化遗产知识大赛数字化专项赛江苏赛区（简称：数字化专项赛江苏赛区）举行。

　　“数字化”专项赛的创新点在于：“云游”数字化数字化应用拓展了文博资源的呈现方式，线上 “云游”为更多青少年提供了参观和学习体验传统文化的机会，让青少年可以走近文物资源、 与文物对话，丰富知识，扩展视野。“文物”数字化，科学的用技术优势让文物实现可永久保存、可持续再现，让很多缺损的文物恢复了原本的光彩，让文化遗产完整地保存在数字世界里。“科技”数字化，数字化技术就是一个任意门，有奇妙多彩的打开方式，让文物与文化遗产进入到互联网+的数字化世界，才能延伸到更远的未来。

　　中国文物保护技术协会青少年文化遗产教育项目负责人，全国青少年文化遗产知识大赛组委会副秘书长李泳川介绍：“文化遗产知识内容涵盖非常广，大体分为可移动和不可移动两大类，包括我们的日常接触的民俗，以及在语文、历史课本里面学到的很多文化通识知识，希望通过比赛能够把这些知识跟现存的文化遗产保护地，博物馆的陈列结合起来，给大家提供一个更好的立体化学习的氛围，让更多的中小学生有机会接触更广泛的文化遗产知识。”

　　他介绍说：“这次的数字化专项赛，把保护文化遗产的技术，和编程的数字化技术广泛融合，这是全世界文化遗产保护都在尝试的一个新的技术应用方向。中国作为一个文化遗产的大国，实际上是非常需要这样的人才的。无论从将来孩子的就业方向，还是从我们专业领域的提升来讲，我们希望通过这样的一个数字化专项赛，促使全国青少年更早地接触文化遗产数字化的相关技术，给大家提供一个更好的学习平台。”

　　据了解，“数字化专项赛”参赛选手将利用计算机和建模软件围绕 2022-2023 年的特定主题 “宋”设计创作作品，并通过讲解的形式进行竞赛。设立了四项竞赛主题：数字艺术“画说古迹”：以数字化图像的形式画出“唐宋古建筑”的作品，同时符合历史文化的意义，以计算机绘图或手绘创作上传皆可，作品能保证画面精度能在后续进行藏品开发；数字文学“历史印记”：以数字化创作视频的形式介绍宋代韵土闲适生活背景下的趣事，参赛选手根据创作视频阐述自己的设计理念，说明历史渊源，感受宋代文人的心灵世界，弘扬历史文化内涵与时代价值，从时代变迁、社会进步和文明延续的真实感受；数字科技“穿越古今”：以数字化三维立体的形式完成“宋代瓷器”相关的作品，表达“汝、官、哥、钧、定”窑瓷器在历史上的重要性。使用建模软件创建“汝瓷”作品的三维模型；数字未来“触摸元宇宙”：基于文物识别、古文字识别、文物元素识别等人工智能技术和物联网技术，深入挖掘文物背后的信息，文物和历史事件之间的连接，多媒体、多维度、多层面地展示藏品，以及藏品背后所代表的历史、文化和艺术价值的研究成果。
（江苏广电融媒体新闻中心/黄迪 徐授科 编辑/玉洁）