新学期第二周，南京市义务教育学校全面启动课后服务。丰富多彩的校内社团、生动有趣的校外研学……在"双减"背景下，学校拓展校内外资源，在探索更有特色、更满足学生需求的课后服务上，有了更多新尝试。

　　校外研学：“15分钟教育圈”寓教于乐

　　昨天（2月13日）下午，南京市中央路小学四（3）班的孩子，在老师带领下步行约10分钟，来到位于台城路的“金陵颂历代名家咏南京作品集书法碑廊”开展书法主题研学。

　　“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，这首《乌衣巷》的书法作品是以行草书为主，在行书中夹杂着草书，所以这里面有许多字，我们还是比价好认的……”书法老师朱小飞带领学生们一边诵读描写南京的经典诗词对联，一边赏析名家的篆、隶、草、行、楷书法作品。

　　孩子们对照书法研学手册上的小任务，听老师讲解条幅、楹联、横幅、中堂的区别，动手测量书法作品的尺寸，在研学手册上记录自己最喜欢的碑文……短短一小时的研学活动收获满满。

　　学生谢沐橙说：“我最喜欢的是这幅《金陵酒肆离别》，诗特别有南京味儿，篆体字写得也特别漂亮。”

　　新学期课后服务，南京市中央路小学结合学校书法特色，发掘“15分钟教育圈”的书法资源，为儿童梳理了书法名胜导览，设计相关研学活动，促进学生全面发展、健康成长。

　　“希望通过研学活动，让孩子们学习书法知识，感受书法文化，同时也是培养孩子热爱中华传统文化，延续我们南京作为世界文学之都的文脉。” 朱小飞说。

　　校内社团：优质社会资源提升课后服务质量

　　南京市芳草园小学课后服务延续了上学期安排，分为A、B两个时段，A时段学生完成作业+老师答疑，B时段是社团活动+托管服务。学校超9成的学生选择参加A时段服务，6成学生参加社团服务。学校开设的80多个社团中，近一半聘请校外专业机构老师授课。

　　南京市芳草园小学副校长陈浩说：“现在孩子的兴趣面非常广，有一些孩子喜欢的项目，可能我们的老师并不具备相关专业技能，而是一些校外资源更专业、更有优势，我们也引进了一些这样的项目。”

　　每周一下午的机器人社团，是二年级学生关煜最喜欢的课，因为他可以跟着校外专业老师学习拼装机器人。原本这些玩具，他只有跟家人到商场或报名校外专业机构才能玩到。这节课，他组装了一台电风扇，并根据简易编程模块，安装了按钮和感应两种不同的风扇开关模式。“中间这个黄色的轴最难搭，我搭了3次才搭成功，搭完这个电风扇我把它运转起来，我非常开心，我很喜欢这个机器人课。”

　　校外的专业机构老师，不仅拓宽了课后服务渠道，还满足了学生兴趣特长发展的需要。滑板社团教师朱侃来自南京一家滑板俱乐部，他告诉记者，课后服务期间的教学以安全为主，只会教一些滑板基础动作。“如果有赋很好的孩子，我们会把他往上推荐，先送到市队里，选拔过后进行比赛。”

　　（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王建华 仇煜 史斌燕 编辑/赵川）