去年，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度。2022年秋季学期开始，江苏各地推出“幼小衔接”适应周，而这所小学的入学适应衔接已升级到3.0版本，这个版本都带给了孩子们什么，孩子们喜欢吗？

　　“请你们站在博爱石旁边，一起用右手比心……”中午12点半，南京市逸仙小学内非常热闹，一年级的萌娃分成若干个小组在二年级哥哥姐姐们的带领下玩起来“定向寻宝：中山爷爷的宝藏”游戏大闯关。

　　从博爱石，文化墙到银杏广场，共设置了5关。学校教导处副主任冯经纬说，游戏大闯关涉及语文、数学、科学、体育、音乐等各个学科知识。“第一关融合语文和数学学科，语文口语交际中‘我说你做’就是培养孩子的口语交际能力，尤其是对低年级，不仅要听得懂，还要听得明白，听得完整。数学是认位置，我们设计了三个任务，让孩子和博爱石创意合影。第二关是观察，这和科学学科关联，科学里面有观察能力，孩子要学会观察。第三关是体育，主题是‘跳跃小健将’。第四关是音乐‘快乐小歌手’，孩子们跟唱校歌，还有刚学的《上学歌》。第五关是校园文化，了解学校校训。”

　　每过一关，孩子们都会获得一颗小星星。一年级学生梁悠悠说，最喜欢第四关“跳跃小健将”。“老师在地上画了不同游戏框，很有趣。老师还在上面摆了很多卡通玩具，看我们能跳多远。小学太好玩，有好多游戏。”

　　南京市学科教学带头人、体育老师夏静说：“针对体育我们做了一些创新，结合国家教材激发孩子们的兴趣。我们设计了两个游戏区，老师带来卡通玩偶，让孩子沉浸做游戏。在教材中，我们教会孩子体育常规和跑跳投的基本动作，结合这些设计跳跃小健将闯关活动，让孩子知道要发展腿部力量，有挑战性的完成。尤其是十字跳跃，孩子们特别喜欢，可以锻炼孩子的跳跃能力，还发展协调能力。我希望孩子们回家后，和爸爸妈妈们一起来运动，比如跳绳，或者用矿泉水瓶做手部力量练习。”  

　　南京市逸仙小学的幼小衔接适应周课程历经三年的课程探索，今年的“逸星向学”成长营是入学适应衔接3.0版本。在“身心适应”“生活适应”“社会适应”和“学习适应”上，学校“逸星向学”成长营的课程里都有精心的设计。从“这是我呀”的自画像中，了解班级里的每一个新朋友；从“情绪万花筒”中了解喜怒哀乐，并学会情绪管理；从“魅力逸仙”的寻访，一起认识了新的校园；从“安全卫士”中知道了运动的防护；从“小小蜗牛”中知道了科学观察并提出问题……探索“每一个”学生的节奏，关爱到“这一个”学生，关注每一位孩子。

　　学校校务委员陈凡说，前期是适应周课程，更多是在课堂上关注孩子的学习适应和生活适应，经过一周，从课堂框架中出来，参与到实践活动中。同时，让二年级学生带着一年级学生进行大手牵小手。 “现在二年级孩子是学校2.0版‘幼小衔接’课程参与者，今年3.0版，相信一年级孩子能从二年级哥哥姐姐身上学习体会人际交往、社会适应能力。我们学校以中山先生号命名，游戏中我们鼓励孩子去寻找‘中山’元素，游戏的最后一关就是打卡校训。我们的校训‘努力向学，蔚为国用’，这个是孙中山先生是送给地质学家李四光的一句话，也是希望孩子们能够将‘努力向学，蔚为国用’延续下来。”

　　从课程着手，以适应周+适应期，校方表示“入学适应教育”将持续一个学期，把“幼升小”衔接内容融入到课程中。

　　（来源：江苏新闻广播/沈杨 通讯员/夏静 编辑/赵梦琰）