亲子阅读，在从小培养孩子阅读能力、专注力、想象力、创造力的同时，又促进亲子关系的良好发展，是创造“学习型”家庭和良好家教家风的有效方法和第一步。在第十二届江苏书展上，记者发现，亲子阅读越来越受到家长的重视。专家建议，这个假期，不妨把亲子阅读列入暑期作业吧！

　　如今的父母心中大多都有“亲子阅读”的正确理念，但在具体的实操过程当中，很多家长总是避免不了使用错误的方式、方法，导致亲子阅读两败俱伤。对此，儿童文学作家赵菱建议，亲子阅读所选择的书籍应该以孩子为中心，从孩子出发，符合孩子相应年龄段的心理发展水平，要能吸引到孩子的兴趣。

　　“如果他的年龄段不适合，孩子比较小的话，也许还读不懂，所以从孩子的兴趣规划很重要，就是他喜欢这样的作品，大人和他一起去读，从而帮他有意地去选择，这样的话我觉得是特别好的，既是亲子阅读，同时大人也可以帮助孩子去了解更多好书，认识更多好书，辨别更多好书。”儿童文学作家赵菱说。

　　一些家长在亲子阅读过程中，总是喜欢说教，企图通过读完某一个绘本故事就一定要让孩子懂得某个做人的道理，或者应该怎么做是对的。亲子漫画作家彭小蹦认为，不要将亲子阅读当成像老师教学式的进行，而是要学会与孩子共情，通过亲子阅读走进孩子的情感世界。

　　“共同读一本书，然后每个人说一下自己的观点，这个时候交流的，就不仅仅只是身体的陪伴，而且更多的是我们思想我们的心灵有突破，一方面通过阅读可以感受到父母的爱，然后另外一方面我们通过阅读可以增强孩子的自信心，这个时候的那种陪伴的质量就非常高了。”彭小蹦告诉记者。

　　特级语文教师、江苏省教育学会名誉会长杨九俊建议，通过亲子阅读，培养一个终身阅读者。同时在阅读中不妨设置一些挑战性的任务。

　　“要有一种挑战性阅读的这么一个设计，不要读太轻的东西，甚至也不要读太多的心灵鸡汤的东西，要读一些引起孩子的思考的东西，读一些稍微有一点难度的东西，享受了挑战性的这样一个任务的完成，酣畅淋漓的思维。”杨九俊告诉记者。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 史哲铭 摄影/陈俨 编辑/李时）