南京市朝天宫民族小学作为南京市区唯一一所民族小学，少数民族学生人数占全校总人数的十分之一。今天（12月7日），“铸牢中华民族共同体意识”教育成果展示活动在该校举行。

　　现场，师生们一起种下石榴树，校方表示，希望孩子们在培植栽种石榴，欣赏石榴花，品尝石榴果的过程中，把民族团结的思想铸牢在心中。

　　走进南京市朝天宫民族小学，校园围墙上画着一个个穿着民族服装的娃娃。学校校长李万青说，学校有汉族、维吾尔族、壮族、蒙古族、撒拉族、满族、土族等十多个民族的孩子，大家一起学习，共同成长。“我们更加注重对孩子民族团结的教育，更注重铸牢中华民族共同体意识的教育。”

　　在学校一楼大厅，民族娃娃们齐动手，把自己的阅读感悟制作成一块块“城砖”，垒成小小的形态各异的城墙，“坚守民族气节，传承民族精神”红色经典阅读展是他们在用自己的行动诠释：各族儿女赓续革命的血脉，就可以筑起新时代的长城！

　　维吾尔族学生阿布杜瓦哈普今年13岁，和弟弟同在朝天宫民族小学，他说很喜欢在这里上学，尤其喜欢和老师同学们感受不一样的节日。“风俗上有不同的，比如春节，我们是没有的，但是和老师们一起过节，觉得很开心。”

　　校长李万青说，考虑到各个民族饮食上差异，学校特别设置了民族小食堂，家长可以选择为孩子带吃的，也可以在学校小食堂解决中饭。

　　每到节日，还会组织学生们一起去了解各个民族的文化习俗。“我们会通过中华民族的传统节日来让各个民族的孩子同过一个节，让孩子们去了解民俗文化，让孩子们能够对各个民族的风俗人情有更多的了解。同时，我们在教学上，在学校的发展上，把铸牢中华民族共同体意识作为发展引擎。此外，我们还组织民族英雄故事节，让孩子们去讲民族英雄的故事，把民族英雄作为自己的榜样。”

　　铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。为此学校搭建“四体六维”铸牢中华民族共同体意识教育模式，各族儿童在学校体系化的实践活动引导下，共同成长、共同进步。

　　现场，师生们共同种下了石榴树，“在石榴树的旁边，我们还会塑一个石榴打开的雕塑。石榴象征着民族团结，让孩子们在培植栽种石榴的过程当中，在欣赏石榴花石榴果的过程当中，民族团结的思想铸牢在心底。”李万青说。

　　此外，民族娃娃用极具民族特色的安塞腰鼓表演、葫芦丝表演等形式，表达了对民族艺术的喜爱和对民族文化的自信；游府西街小学小伙伴带来的英雄故事《军礼》和民族娃娃的情景剧《寻访红色记忆》表达着孩子们对英雄的崇敬，更表达了他们坚定听党话、跟党走的决心；诗朗诵《唱支山歌给党听》，是在中国共产党百年之际，老师们用最真挚的语言，将最好的祝福送给党。

　　（来源：江苏新闻广播/沈杨 编辑/高若婷）