一边观察品尝饮料，一边写下化学方程式.....昨天（6月3日），扬州文津中学初三（14）班90后化学老师马增鹏自掏腰包，为55名同学每人送上一杯自制碳酸饮料，好喝又解渴。

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　　在一次性水杯里倒入温水，加入适量蔗糖，搅拌加速溶解，接着往杯里加入少量小苏打，最后放点少许白醋......课堂上，马增鹏经过一系列操作，一杯杯碳酸饮料完成了，他将自制的饮料送到学生手中，同学们迫不及待喝了起来， “恰好完全反应，口感像极了雪碧。”同学们兴奋分享品尝之后马增鹏才开始他的化学课。

　　“在给他们喝之前，我试了好几次，找准了比例。”马增鹏总结说，如果追求口感，可以将白醋换成“柠檬酸”，“对于化学老师来说其实挺简单的，找好材料，在喝饮料的同时，还复习碳酸氢钠的知识，中考来了，给他们减减压。”

　　“兴趣是最好的老师”，记者在采访中了解到，每次上课前，马增鹏都习惯设计一套导学方案，让学生对内容产生兴趣。在他的课堂上，总是充满了无限惊喜，包含了很多美食元素。

　　在他看来，化学知识紧密联系生活，生活中处处皆是学问，比如讲到氧化钙，他会在课堂上煮自热火锅，讲碳酸氢钠，他会同学们泡上一颗维c泡腾片等等，通过现场化学反应来讲解化学知识。

　　“首先培养学生的兴趣，热爱化学，然后培养他们的自信，不否定他们的答案，从他们的答案中导入到中考复习的方向。”马增鹏告诉记者，锻炼他们的思维，鼓励他们多思考，希望他们可以学以致用，爱上化学。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/田文荟 编辑/高若婷）