艺术创意怎么比？六个阶段来考核。4月9日-11日，2021年江苏省职业院校技能大赛高职文化艺术类艺术设计赛项，在苏州工艺美术职业技术学院举行。来自全省12个地市、65所职业院校的133名选手参加艺术设计项目平面艺术设计、室内艺术设计两个方向的角逐。本届大赛是江苏省第一次举办艺术设计类职业技能赛事，参赛学校数量在全部赛项中名列前茅。

　　真题真做 检验学生综合能力

　　艺术设计赛项，包括室内艺术设计与平面艺术设计两个组别，比赛以真实的设计项目为主题，以手绘与上机考核的方式，在检验选手设计基本功的基础上，重点考察选手的创意能力。

　　“比如说室内设计，它是从大学生身边的空间环境来做起，从平面图到最后的效果图，基本上是真题真做；平面设计是做一个包装盒，这也是教学当中最常见的产品。”赛项裁判长徐敏介绍，比赛对接了社会、行业的需求，以达到检验选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。

　　六阶段考核 量化评价设计创意

　　平面设计和室内设计是高职院校文化艺术大类中招生人数最多的专业，社会应用广泛，然而却长期无缘职业院校技能大赛。徐敏认为，这主要是因为大赛需要量化的考核标准，而艺术类项目主观评分较多，特别是创意的标准难以量化。

　　为解决这一问题，比赛将一整套任务，化解为六个阶段来考核，考察选手每个阶段设计的延续能力，“创意也要满足加工制作的要求，而这些全是可以量化的。为保证公平公正，裁判组由省外院校和省内本科院校以及行业专家组成，分成两大组，分别考核前期、后期的设计能力。还要去掉最高分，最低分，尽量把评分的标准细化到5分以下，更准确地去评价设计的创意。” 

　　据了解，大赛一等奖获奖者可以获得保送本科高校资格，指导老师也将在职称评定等方面有相应的奖励。苏州工艺美术职业技术学院院长范卫东表示，对于艺术设计类专业师生来说，这是他们第一次尝到技能大赛的甜头，“这些措施充分体现了大赛的导向性，通过比赛来推动教育教学改革，推动课程建设，从而提高人才培养的质量。”

　　（来源：江苏教育新闻/赵英雷 黄建生 编辑/玉洁）