五颜六色的番茄是怎么种出来的？如何让同一品种的番茄口感最佳？今天（4月11日）上午，位于江苏省农科院的智慧农业青少年科普教育基地迎来了20位小学生，他们和科研人员一起实地感受智慧化管控对植物生长的意义。

　　在很多人脑海中，传统的农业生产还是面朝黄土背朝天，没有点经验积累，想种出可口瓜果蔬菜那是非常难的。但是在智慧化管控技术的辅助下，一个外行人也能把农作物"照顾"得好好的。在这场特殊的"田间"课堂上，20位小学生分组称重量、量直径、测甜度，对比分析不同品种番茄的外在性状，直观感受智慧农业成果。

　　实物测量，数据比对；时而疑惑，时而欢喜……近两个小时的研学课程，科研人员不仅向小学生们科普了农业生产的相关常识，更是充分调动起大家对智慧农业的浓厚兴趣。在研学课程的重磅环节--智能温室"课堂"，各位同学带着对智慧管控系统的好奇实地一探究竟。

　　挂满枝头的小番茄分外诱人，各式各样的传感器更是吸引眼球。这些独特的"挂件"到底有什么功用？相比于传统农业生产，它们的存在又有哪些过人之处？科研人员的问题一下子就打开了同学们的兴趣大门。

　　为了让同学们比较直观地感受传感器和各类配套设施的功用，20位同学以小组为单位，测量叶片的叶绿素含量。据工作人员介绍，此项试验主要旨在通过测量叶片叶绿素含量来反映温室环境控制合适与否。如果番茄叶绿素值低于30，说明光合作用不好，并且肥料太少了，"就像小朋友营养不良"；如果叶绿素值高于55，会看到叶片颜色深绿色，说明光合作用太过了，并且肥料多了，"就像小朋友营养过剩了"。严谨的科学试验原理在科研人员的通俗讲解下瞬间被同学们接收。

　　既有理论讲解，又有田间教学，体验了不一样的研学课，来自南京大学附属丁家桥小学六年级五班的赵张谦收获满满，他告诉记者："我爷爷奶奶平常也种地，我以前就认为种地就需要一桶水，一个锄头，一个犁就可以了，现在加入一些科技的话，可以让我们的一些植物长得更好，口感也会更好一些，感觉这边非常神奇，开阔了眼界。"

　　科研院所潜心钻研的同时向中小学生做科普宣传，这能给学生、科研院所乃至整个行业发展带来哪些"附加值"？江苏省农业科学院农业信息研究所副所长、智慧农业学科带头人任妮有自己的见解。她认为，目前，我国的城镇化率超过60%，未来，谁来种地、怎么种好地将会是农业发展面临的突出问题。青少年科普教育基地这个公益性平台，可以将农业数字化、智能化、精准化的理念、技术和方法融入到一系列课堂中，让更多青少年走进农业、认识农业进而爱上农业。如此一来，就可能在小朋友心里播下一颗爱农业的种子，可能萌生从事农业的梦想。当有一群有知识、有文化、有技术的新生力量成为农民后，谁来种地的问题不仅可以迎刃而解，而且农业农村现代化的梦想也会加快实现。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/郝朦 编辑/赵梦琰）