有句俗语叫“三分教，七分管”，意思是要把学生培养成才，不仅需要教育引导，也需要适度的管理惩戒。那么教师惩戒的“度”在哪里呢？从3月1日开始，《中小学教育惩戒规则（试行）》将正式实施，其中明确了根据学生违规违纪情形，可采取批评训导的方式，但不能伤害侮辱。

　　这一规则首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确了教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式。根据规则的内容：学生存在故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等行为时，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。家长陆女士说，“我觉得惩戒有必要的，学生较为年轻，思想不成熟，通过惩戒能起到警示作用”，家长黄女士也说，“我认为是有必要的，但是这个怎么惩戒需要有个统一的标准，惩罚不是目的，最终还是要教育小孩”。

　　在记者走访中，家长们普遍赞同对学生采取惩戒措施，但如何惩戒是大家最关心的问题。根据规则，惩戒包括三类：第一类是点名批评、责令赔礼道歉、做口头或书面检讨、适当增加运动要求等一般惩戒，第二类是由学校德育工作负责人予以训导、承担校内公益服务任务等较重惩戒，第三类是给予不超过一周的停课或者停学、要求家长带回配合开展教育，改变教育环境或者限期转学等较重惩戒。

　　常州市教育局法规处处长周炜介绍，“有一些孩子不服从管理，不服从教育，甚至破坏规则，我们老师觉得束手无策，实施惩戒也没有底气。出台这个规则既能成为老师管理的一种手段，同时也是学生成长的切实需要”。

　　教师正当实施教育惩戒，学校不得据此给予处分或其他不利处理。家长威胁、侮辱、伤害教师的，学校教育主管部门应支持或代表教师追究法律责任。在为老师“撑腰”的同时，《规则》也为学生撑开了保护伞，明确了体罚、变相体罚、辱骂、选择性惩罚等6种被禁止的教育惩戒方式。如果家长认为处分不合理，《规则》也提供了多种申诉途径。

　　（来源：《零距离》记者/刘舒 编辑/汪泽）