昨天（12月20日），由南京市江北新区教育和社会保障局、中国科学院大学基础教育研究院主办的“跨界会聚办学，共育领军人才——面向未来的国际领军人才育人模式”主题研讨会在南京金地未来学校举行。专家学者围绕如何培养国际领军人才展开交流。

　　“在某个领域的科技发展中做出卓越贡献，并处于领先地位，才能称为领军人才。”应对新时代新的要求，应培养更多领军人才，STEM教育被认为可以有效弥补与改善我国传统科学教育的不足之处，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

　　但中国科学院大学副校长杨国强认为，“STEM教育大家更多地强调科学、技术、工程的融合教育模式，但我们的中小学数学教育走的很前，科学教育不差，工程和技术相对弱一点，近几年已经在加强。反而学生的体育教育、表达能力比较欠缺。”

　　对此，杨国强提出中国版的STEM教育，就是S体育、T交流、E表达、M积极主动性。“我们的学生这些年在这些方面其实是不够的，而体育恰恰会培养孩子受挫能力、毅力很好的途径，所以我们也是和很多的中学的校长和老师一起讨论，把这样的一个STEM教育，付诸中学教学实践上。”

　　实际上不少学校已经走上类似这样的STEM教育之路，南京金地未来学校理事长、中国科学院大学基础教育研究院副院长梁经伟介绍，南京金地未来学校跨界办学，将全世界变成学生的学习资源，构建多样化的学习主场。

　　“例如我们和中科院签订了战略合作，我们的学生可以由院士、教授、博士生亲自指导，定期前往中科院南京分院的高端实验室进行科学实验，这对孩子来说是很重要的实践凭证。中科院有包括天文、海洋、植物、动物等150多个研究所，分布在全国最重要的城市，我们的学生将有24000公里的科学研学，去研究所体验5-7天，和院士、研究生一起做实验。”

　　“外教英语、综合探究、戏剧表演、土壤环境和植物科学、打击乐器、计算机编程、创意艺术、国学浸润等。无论是体育项目还是教练资源，都可以实现跨界共享。我们还有马术、高尔夫这些高端运动。”梁经伟说，这就是跨界办学的力量。吸取中西方的优质教育方法，通过优秀的课程体系、环境体系、评价体系、教育服务体系去培养国际领军人才。

　　教育部原副部长、中国教育学会顾问王湛等专家学者也出席发言。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/王建华 王健安 编辑/汪泽）