“老师，老师，你还记得我吗？”“老师，还有我！”近日，徐州邳州市八义集中心小学的教室里一群孩子围着来自扬州大学的支教老师们，争先恐后地问着，这是扬州大学教育科学学院“守护乡风”调研团第二次来到这个乡村古镇的小学进行支教了，这次的相遇可以说是久别重逢，双方都非常激动。

　　“作为‘准乡村教师’，去年的支教实践让我成长了许多。再次来到八义集，看到了许多熟悉的面孔，真是感慨万分，也让我对即将面临的教师角色更加有了信心！”冯子源说。

　　作为文化传承的重要载体，乡村学校在守护乡风方面具有重要的文化责任。此前，团队已在南通市、常州市等多所乡村小学进行了实践调研活动，实践活动非常成功。

　　八义集镇地处楚河汉界，作为千年古镇，以“八义”为名，代代相传，谱写了一首绵延了两百多年的动人乐章，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八义也成为当地人共同遵循的行事准则。在此次实践中，“守护乡风”调研团也根据当地传统的乡风文化，以“八义”为主题，带领八义集中心小学的孩子们开启了一段“穿越”百年的守护乡风之旅。

　　活动中，团队精心设计了一系列丰富多彩、别开生面的乡土特色课程，准教师们在“八义扇子绘画课”让孩子们自己动手，绘出心中所想的美丽图案；在“八义礼仪课”上，孩子们穿上了传统汉族服饰，更好地体验了中国作为礼仪之邦，从古至今各族人民共同守护的“礼”的重要性。
课后，李曾凯同学还悄悄与准教师们说：“我出生在一个讲诚信、懂礼貌的地方，我今后也一定要成为一个诚实守礼的人！”八义集中心小学的杨校长也感慨道：“我们学校作为八义集镇的文化中心，引导孩子学习自己家乡的文化是我们的责任。非常感谢扬大各位同学们的帮助！希望可以早日归来，助力家乡教育！”

　　调研团的成员与孩子们一起体验特色的乡土课程，自身也收获颇多，欧星辰同学说：“这次的实践，让我看到了孩子们对家乡文化的认可和热爱，也让我对家乡的教育充满了信心。希望今后等我成为一名真正的乡村教师之时，可以将家乡的文化发展下去，为乡村文化建设出一份力。”“守护乡风文明，助力美丽乡村”，这也是“守护乡风调研团”成立的初衷，调研团的成员能本着的二者兼之的理念走进课堂，也希望将这份对乡土文化的热爱继续守护进行下去。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花  通讯员/吴锡平 冯子真 编辑/韩瑜）