日前，扬州市邗江区教育部门启动新一轮规范办学问题专项整治，重点对考试、评价、作业、分班、教学等6类问题中存在的违规行为“上规矩”。邗江区育才小学西区校、维扬中学等多所学校纷纷举行专题会议落实要求。

　　作业、考试、评价、分班……邗江区乃至扬州城区的义务教育阶段学校做的是否规范？在减负要求和升学压力之间，各所学校如何寻求平衡，缓解家长焦虑。

　　作业、考试、分班……规范了？

　　按照规定各学校考试不排名、应实行等级评级，考试不允许有打分的现象；坚决制止家长批改作业；严禁所谓的重点班、教师子女班等。记者就此对邗江区多所小学、初中的家长进行了随机调查，绝大多数家长表示，学校没有出现明显的违规行为。

　　家长a：“老师会布置一些读书的作业，提醒家长去读。第二天要上什么课、默写什么，让家长督促小孩做好复习预习一下。”

　　家长a："平时要签字，还要给小孩听写。"

　　对于老师要求家长配合学校督促孩子完成作业的行为，家长们表示接受。“预习才能达到最好的效果,光靠老师不行的，家长还要起到一个监督作用，培养一个良好的学习习惯，让孩子知道放学回家第一件事情是什么。”

　　也有家长表示，考试次数减少，不打分、不排名，让他们无从具体了解孩子的学习进步还是落后。“我觉得还是有分才好，从上学期开始，我们不知道小孩多少分了，但是老师也告诉你小孩错在哪里。”

　　不过，记者在采访城区一些热点学校时了解到，部分班级的一些老师仍在进行额外测试，不仅打分还公布排名。

　　邗江区各学校出台具体政策

　　规范义务教育阶段办学，我省已经执行多年。如今，“规范办学”正在被推向新的执行高度。这两天，邗江区各学校纷纷出台实施细则，众多细化条款规范老师教学行为和学校办学行为。

　　邗江区四季园小学校长王兴伟介绍，对于作业、考试、分班、教学等群众关注的热点教育问题，我市义务教育阶段学校在规范性上已经执行和探索多年，如今也以更高要求规范办学行为。“我们学校从来没有快慢班、教师班，一直都是均衡分班、家长参与。考试这块一二年级原来是两次考试，现在国家出台规定之后，是一次考试。”

　　梅岭小学西区校出台规范办学行为的十条细化内容，严格控制作业量和作业难度，一二年级不留书面作业，三到六年级家庭作业不得超过60分钟；严禁考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题作为考试内容等。学校副校长彭俊蓉介绍：“我们在考试这块一直做的比较规范，第一个严格控制考试次数，我们学校一学期一次期末考试是统一，我们采用等级计分制，优良合格这样一个方法。”

　　和小学不同，初中面临中考，如何规范办学？邗江中学（集团）北区校维扬中学从依卡录取，实行均衡分班；执行课程，依照课标教学；严格作息，做好课后服务；限时作业，减轻作业负担等八个方面给出了执行标准。值得一提的是，从4:55到5:55，学校做好课后服务，为学生提供作业辅导、课外阅读等服务，近3000名学生几乎全部参加。学校教学处主任陈铭：“把整个延时的方案、计划、课程设计、时间节点都通知家长，让家长选择。”

　　在作业量上，以中等生为标准，每天的作业总量要控制在1.5小时以内，初一语数外各30分钟以内，初二、初三年级中考学科，各科控制在20-25分钟以内，非中考学科一律不得布置课后作业，提倡阅读，并通过分层作业来满足不同层次学生需求。陈铭介绍：“对于学有余力的同学，有ABCD作业。学习压力比较大的同学，我们要完成基本作业。既保证完成义务教育要求，也保证尖子生脱颖而出。”

　　短评：让规范办学落到点上

　　在邗江区启动的本轮规范办学行为专项整治中，实现学生学业负担过重和家长焦虑心态有所缓解是一个主要目标。在中国式升学焦虑面前，规范办学需要凝聚社会共识。

　　义务教育学校规范办学整治持续推进，除了学校、感触最深的莫过于家长。不再打分排名，无法更精准的激励孩子；各校规范老师教学行为内容太多，是否会降低老师对孩子学习的管束？不少家长对此存在一定的顾虑。

　　对此，教育界人士普遍表示，规范办学不等于约束办学，而是科学办学。规范办学的过程更加尊重义务教育阶段学生的特点，不让过重的学业负担，影响学生的身心健康。规范办学，并不意味着学校和老师降低对学生学业水平的要求，相应的评价机制仍然存在。这个过程也倒逼学校提升教育教学质量，通过加强教科研提升学生的综合素质和自主学习能力。

　　不管是学校还是家长，都应共同着力缓解升学焦虑，将规范办学作为提升课堂效益、学生学习能力和呵护学生学习兴趣的关键落点，让规范办学成为科学办学！

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/徐蕾红 王久平 编辑/国正）