中小学的课后服务有望提供学习辅导，社会各界都很期待。不过，也有家长表示更青睐培训机构，很多初中生认为课后服务时间较短意义不大，课后服务如何提高对这部分群体的吸引力，又该如何与培训机构“分工”呢？

　　【小学家长：能提分的课后服务更有吸引力】

　　冬天的傍晚6点，天已经全黑，在学而思南京河西某教学点，家长汪先生正等待一年级的孩子下课。他告诉记者，孩子每周只参加一次弹性离校，学习下围棋，其余的课后都在培训机构进行系统化的语文、数学、外语的学习。

　　“我们孩子上了培训机构以后，成绩有明显提高，希望学校开展的课后服务，能多一些主课的辅导，否则意义不大。” 汪先生告诉记者。

　　《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，鼓励的是“免费补差”，提倡的是“个性化辅导”，没有提及系统化教学或集体补课；另一方面，社团活动、自主阅读、专题教育，这些与学生综合素质相关的内容被重点提及。不过，很多家长对这些非学科类的课后服务，还抱着观望的态度。

　　“如果学校开了这些课外辅导班，我们可以找一些孩子感兴趣的课程尝试一下，看效果如何再说。”一位白云园小学的家长告诉记者。

　　【初中家长：课后服务时间应延长 最好有晚自习】

　　初中生相比小学生，大多已经不用接送，因此南京实施“弹性离校”并不包括初中，但此次《指导意见》将初中也纳入了课后服务的范围。晚上6点半，记者来到鼓楼区一家培训机构，此时陆续有放学的初中生赶来自习，不少学生甚至还带着晚饭。

　　有初中生的家长告诉记者，课后服务时间是“原则上不晚于18点”，而很多初中下午5点半才放学，半小时的“课后服务”意义不大，6点以后还是要把孩子送到培训机构，然后做作业到8点甚至9点才回家。

　　“高中现在都是有晚自习，其实要是初中也能安排晚自习的话，我们也是蛮期待的。”金陵汇文学校的一位家长对记者说。

　　南京29中初中部的一位女生告诉记者，在培训机构自习，老师可以帮助解答作业问题，如果将来学校也能开办类似的课后服务，并且免费的话，她很乐意留在学校，“我妈妈从来不告诉我上培训机构要多少钱，还说大人的事小孩子少管，其实我也不希望她们负担太重。”

　　【培训机构：我们是补充 不存在竞争】

　　目前培训市场上，既有一对一的个性化辅导，也有按班级进行的系统化教学。实际上不管哪种方式，与课后服务都不存在直接竞争关系。

　　“学校的资源是有限的，课后辅导覆盖面可能不会太大；要对培训机构产生冲击，除非周末和寒暑假都组织学生集体上课，但这显然是不必要的，也是不允许的。”南京至慧教育培训中心校长张前磊分析。

　　记者致电好未来教育集团北京总部，一位工作人员告诉记者，对于江苏的政策，集团内部还在消化，但培训机构作为学校的一种补充，“不管这个政策有没有，我们都希望在多元化教学和多元化能力培养方面，做出自己的努力”。

　　（来源：江苏教育频道/姚伟 仇煜  编辑/秀烽）