大学老师到高中课堂去讲选修课，会给学生带来什么不同的感受呢？最近，南京医科大学和南师附中、南京江宁高级中学，尝试“共建选修课” 。讲些什么？学生爱不爱听？一起去课上瞧一瞧。

　　高中课上来了大学老师：化枯燥为生动

　　下午4点在南京市江宁高级中学的课堂上，大学老师正在生动地为同学们讲授关于克隆技术。“其实，孙悟空拔毛变猢狲，就是最开始的一种克隆的构想，这就是我们古代的克隆技术。”

　　克隆技术是如何实现的？大脑可以克隆吗 ？这节课的主题是“量身定制你的大脑--揭秘干细胞与神经再生医学”，讲课人是南京医科大学药学院老师刘妍，让“神经再生医学”这个高深的话题通俗易懂，刘老师自有妙招。

　　南京医科大学药学院干细胞与神经再生研究所刘妍教授介绍：“有部电影叫做逃出克隆岛，我们也从这部电影来说明，克隆技术是什么，从克隆技术再引入到我们如何能够在体外，研究我们人类的大脑。”

　　原来，这就是南京医科大学与南京江宁高级中学这学期共同开设的选修课。共10次课的课程上，还有血型分类及检测、胆固醇与心血管疾病、无处不在的解剖学……高中学生将大开眼界。除了理论学习，高中生们还会走进南医大实验室，感受纯正的医学实验。

　　南京医科大学公共卫生学院研究生导师彭志行说：“同学们走进我们的解剖课堂，看到我们有专门的解剖老师，来给他们讲解人体的结构，他们以往没有这种概念，通过这样的学习，他们对自己更了解，对生命有更好的认识。”

　　高校资源“挖潜” 激发兴趣为先

　　南京江宁高级中学表示，最初这门课开放选修时，计划是50人的“小班制”教学，没想到报名人数爆棚，100多名学生最后只能先到先得。选上课的同学表示，他们看中的就是汲取知识的“提前感”

　　南京市江宁高级中学学生告诉记者：“一开始对学生物，仅限于我们高中教材里的东西，觉得大学里面东西对于我们，还是比较遥远的，通过学校开设这门课程，让我们更多了解到大学里面关于这方面的知识。”

　　充分利用高校资源，让中学生了解医学专业，同时激发他们对医学的兴趣，更为他们做好未来职业生涯规划。接下来，类似的“共建选修课”也有望在更多中学展开。

　　大学老师走入高中课堂，这样的尝试新颖、大胆，值得点赞。对高中学生来说，好处一是可以加深基础知识的学习理解，二是培养专业兴趣，早作职业规划。那么，这样的选修课是不是应该打破人数和规模的限制，照顾更多学生体验的需求和权利呢？这点建议供学校老师们参考。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/糜梦逸 张中玄 编辑/赵恩婕）