12月1日，“江苏教育现代化30周年”融媒体宣传活动走进南京。多年来，南京始终坚持把高质量发展作为加快建设教育强市的鲜明主题，奋力在推进教育现代化上走在前、做示范，教育整体水平和发展活力位居全国前列，已提前总体实现《中国教育现代化2035》确定的主要指标，唱响了特色鲜明的南京教育“好声音”。

　　【优质均衡 教育洼地变高地】

　　南京教育始终践行“面向人人”的理念，推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中多样特色、职业教育双业双优，初步构建起覆盖城乡、优质均衡的高质量教育服务体系。

　　学前教育普及普惠率全省第一，全市100%的义务教育学校基本达到省定办学标准，2014年在全省率先全市域通过“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”评估；率先在全省启动义务教育集团化办学，新建学校100%纳入集团化管理；全市达省定三星级以上公办普通高中比例达97.7%；全省职业技能大赛保持“十七连冠”。

　　金陵中学附属初级中学，以金中百年文脉为底色、以江岛地域文化为特色构建课程体系，提出“生态教育”的办学理念。学校与金陵中学河西分校初中部在管理模式、师资调配、研修平台、考核评价、文化品相、课程设置、学生活动等方面有机统一。

　　学校副校长倪长娥说：“金陵中学河西分校会派一些优秀骨干教师，到我们金陵中学附属初级中学来担任老师，这是体现了师资的调配；我们学校每个月会有主题教研活动，备课组它有集体备课、推磨听课等等，在这些研修平台上，两个学校都是打通的。”

　　江心洲曾是南京教育的一处“洼地”，全岛唯一一所初中江心洲中学在过去几年生源流失严重，当地九成以上的适龄学生去岛外上初中。2022年金陵附初开办后，合并了原有的江心洲中学，现在，95%以上的适龄“岛民”选择了这所初中。

　　_{图：2020年的江心洲中学}

　　1968年上岛教书的江心洲中学老教师储道立说：“作为一个老江心洲中学的老教员，重访这么一个新型的、现代化的初级中学，心里面异常激动，今非昔比，翻天覆地。”

_{图：1968年上岛教书的江心洲中学教师，最右为储道立}

　　今年入学金陵附初的“岛民”黎峻瑞说：“当初我们来探校的时候就发现，它里面的生态非常好，学习环境也是很好的，然后我们就选择了这所初中。”

　　【立德树人 多彩课程促发展】

　　立足培养现代化的人，南京始终坚持把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践各环节；践行五育并举，着力促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。

　　南京市月华路小学面向课后服务，整合校内外优质资源，开发了体育竞技、语言表达、科技创新、艺术综合、非遗传承、特色校本六大类99门特色课程。

　　“小裁缝”是一门结合了劳动与科学教育的特色课程。四年级学生王越萱选修这门课已经一年了，“我动手制作了马面裙、针线包等各种有趣的东西，不仅提高了我的动手能力和创造力，也让我更加耐心和细心。”

　　面塑课程也备受学生喜爱。学校邀请了非遗传承人来上课，不仅教孩子们怎么捏，还会讲解面塑的由来和民俗。“希望孩子们了解我们的非遗文化，增强文化自信。”授课老师、南京市秦淮区面塑非遗传承人郭立洋说。

　　学校还打造了以红色教育为引领的“少年军校”，与当地驻军部队、军警训练基地、军事院校等单位共建，开展研学课程、国防教育。

　　五年级学生陈志远说：“我四年级的时候在少年军校入伍了，我觉得通过训练，锻炼了身体，磨练了意志，还了解到了国防的重要意义，增强了国防意识。”

　　南京市月华路小学党总支书记、校长夏翠莲说：“我们要把学生培养成对自己负责，对他人负责，对家国负责的新时代的好少年。”

　　【产教融合 搭建成才立交桥】

　　南京坚持“立足需求、优化布局、提质培优、协同发展”的总体思路，不断完善现代职业教育和培训体系，推进产教深度融合、校企紧密合作，加快构建符合时代要求、具有南京特色的职业教育新发展格局。因为“推进校企合作力度大、措施实以及职业教育投入保障有力、发展环境优越”，南京职教被省政府通报表扬。

　　南京非物质文化遗产专业学院，是莫愁中等专业学校开设的全国首家以非遗传承、创新为办学宗旨的学院，也是南京优化职业教育类型定位，在全国中职学校首创“专业学院”建设的成果之一。

　　非遗学院的文物修复与保护中心，既是教学的场所，也是校办文物修复企业的“车间”。

　　“这里承接了许多珍贵古籍的修复工作，比如正在修复的这张南京民国时期的城区地图。”非遗学院学生张棵说：“我们在这里进行实训，可以接触到真正的文物修复工作，得到很多实战经验。”

　　非遗学院下设古籍修复、书画修复、陶瓷修复3个文物修复类专业，学生除了自己的专业课外，还可以选修多门非遗课程。雕版技艺、南京金箔、南京绒花、秦淮灯彩……学院通过“1+X”产教融合的课程资源建设，为学生搭建成长成才的“立交桥”。

　　非遗学院学生朱可欣说：“大众对于绒花技艺还是了解比较少的，所以我选修绒花这门技艺，也是希望能够在日后多一个选择，成为广绒花技艺的推广者。”

　　非遗学院与各大图书馆、博物馆、档案馆合作开展修复工作，已修复古籍3万余册，被评为“民族文化传承与创新示范点”，“国家古籍保护中心人才培训基地”。

　　南京市莫愁中等专业学校校长朱国美说：“我们在职业教育高质量发展的实践中做出了积极探索，取得了很好的成效，职业教育实际上正是一种素质教育，我们也希望更多的人来到非遗学院，了解非遗、传播非遗、创新非遗。”

　　从《南京市教育督导条例》《南京市中小学幼儿园用地保护条例》等地方法规的出台，到《南京市深化新时代教育评价改革实施方案》的制定；从“名校放大”工程到集团化办学模式的建设；从深化课后服务、均衡分班、规范民办义务教育发展到“双减”政策的全面落实……30年来，南京教育在先行先试中率先发展，彰显了教育改革发展的内在动力和活力。

　　江苏省教育学会会长朱卫国说：“我们相信，南京的教育现代化，将继续走在前、做示范，高质量地建成一个‘人人愿学、时时可学、处处能学、学有所成、学有所用、学有所乐’的现代化学习型城市。”
（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王教群 编辑/蒋婕）