建设教育强国，基础教育是基点，高等教育是龙头，南京大学在多年与众多高中协同合作中建立了从基础教育到大学教育到研究生教育衔接贯通的一体化南大方案。11月20日下午，13名大一新生入校不久就获得南京大学颁发的0年级课程“1学分”证书，这些学生都是在高中期间参与学习南大相关课程，并通过审核认定，获得了在大学期间意义非凡的“1学分”。

　　南大专门举行了“1学分”证书的颁发仪式，13名同学从南大副校长陆延青手中，接过了象征“1学分”的证书，正式获得了自己的学分认定。

　　来自安邦书院环境与健康实验班的王子豪，毕业于南京大学金陵中学首届南大班，紧密的“南南”合作，让他在高中时期就感受到了南京大学的氛围，聆听学术大师的教诲，和同学们一起，许下了"三年后，南大见"的誓言。

　　南京大学安邦书院环境与健康实验班学生王子豪说：“在高中阶段，我担任金陵中学化学竞赛班的班长，我们化学竞赛班曾经受邀参观了南京大学化学与化工学院，在化学国家重点实验室中，我有幸得到了郭子建院士的鼓励，并得到院士希望在美丽的南大校园相遇的赠言。在江苏省少年英才计划中，我也十分有幸选到了郭子建院士作为我的导师，在他的鼓励下，我有幸获得了全国英才计划优秀学员的称号，研究成果荣获江苏省青少年科技创新大赛的二等奖。”

　　经管试验班的陈奕蒙，毕业于江苏省天一中学，今天她获得了南大地空探索课程的1学分。她告诉记者：“我个人后来没有选择地空相关的专业，在高中选择这门课程的时候也更多是出于好奇与兴趣，今天这‘1学分’的授予对我而言更像是一种意外的奖赏，承认了我先前的探索与努力，也鼓励了我遵守内心的科学精神，守护好奇与探索的渴望，保持对科学的敬畏。”

　　获得南大“1学分”的首批学生是在高中阶段参加了南京大学中学生英才计划，完成南大在金陵中学开设的语文阅读课程或南大在江苏省天一中学开设的地球与空间科学探索课程的南大新生。

　　中学生英才计划是在江苏省科协指导下，系统培养基础学科拔尖人才的重大探索，10年来，南大派出老师82人次指导英才少年，培养学生449人次，参与英才计划的学生获得了南大最强导师团的指导，最密切的导师互动，并享受南京大学的大学资源。

　　此次南京大学0年级计划认定的“1学分”是拔尖人才培养一项重要举措，是高中和高校协同育人，实现真正贯通的重要环节。

　　南京大学副校长陆延青介绍说：“我们通过这个计划，一个是真正地把课程送到了中学，我们不但有人文的中国文化的课程，也有培养学生探索能力，探索未知、探索空间、探索大地这样的一些工程性的或者理工类的课程，我们就是想把科学的精神跟人文的精神在中学把它真正地放到学生的心里头去。所以这部分学生进到大学之后，他们能够更好地把我们的育人理念、育教融合的理念、科教融合的理念，放到自己的学习的过程当中去。”

　　据了解，南京大学金陵中学从 2020 级高一开始组建“南大班”，已迈入第四个年头。四年来，通过开设特色校本选修、语文整体阅读项目、助力学生五大学科竞赛、开办金中版“百家讲坛”、高雅艺术进校园、参与课程基地建设、拓宽准博士培养活动、规划大学先修课程等，进行了一系列的深度合作教育活动。

　　今天南大在全国首创0年级课程“1学分”计划，也是对这些大一新生在高中阶段所取得的这些学习成果的认可。

　　南京大学金陵中学副校长张爱平说：“今天获得一个‘1学分’的孩子们，就是在这个课程里面，经过了高中的一个比较系统的学习之后，到了南大以后，又通过南大的专门的认证获得的，所以这样一种形式，把高校和高中实现了贯通培养，把建设创新人才的举措落到实处，非常有效。”

　　江苏省青少年科技中心主任龚一钦告诉记者：“‘1学分’的计划也是大学里面吸纳更多的优秀学生的一个手段，同时对这些学生来说，他们进入大学以后会有更广阔的空间，会有更多的天地，会有更好的发展，大学已经给他们走出了第一步，我们想通过这个计划，希望能扩展到全国，能把全国的英才计划做得更大，涉及面更广，让更多的学生受益，这个也是我们培养人才选拔人才的一个初衷。”

　　（江苏广电融媒体新闻中心/黄迪 仇煜 王尧 通讯员/李浩 李孔文 编辑/玉洁）