从一所破落的乡村小学,发展到占地300亩、师生3000名,集幼儿园、3所小学、1所初中、1个基地于一体的国际化教育集团,这一切见证着南京市浦口区的行知教育集团总校长杨瑞清为了实现“让乡村的孩子也能享受好教育”的梦想,42年探索“行知路”的不懈努力。
步入位于南京市浦口区的行知教育集团,迎面可见一尊陶行知先生塑像。校园环境清幽,掩映在绿树丛中的现代化教学楼淡雅素净。
中午,正是孩子们休息的时候,广播里播放着《锄头舞歌》,站在柿子树下的杨瑞清笑着说,这首歌就是陶行知先生写给南京晓庄学院的校歌,而在行知小学他和孩子们唱了42年:“学习陶行知要通过诗歌、歌曲、故事,这首歌是必唱的。”
1981年,从南京市晓庄师范学校毕业的杨瑞清递上一份决心书:学习陶行知,走陶行知之路,到最艰苦、最偏僻的乡村教书办学。带着满腔热情,他来到了江苏省江浦县(现南京市浦口区)一所偏僻落后的村办小学——五里小学。
“黑屋子,土台子,一排矮房里面坐着泥孩子。”这是第一次走进教室时,杨瑞清所见到场景。他接手的班,38名学生中有20名留级生。
“ 一开始感受到的就是穷,穷到我做校长,天天要为课桌凳配不齐操心,还要月月为交一次十几块钱的电费发愁。”杨瑞清说,学生坐的板凳都是家里自己带过来的。怎么办?杨瑞清就在学校附近种下了一片池杉林。后来条件好了,池杉林并没有成为课桌椅,而是变成了校园里的一处亮丽风景。“陶行知当年的环境条件比我们还差,所以这对我们来说并不难。”
随后,杨瑞清开设了改革开放以后的全国第一个行知实验班,并提出“小学不留级”制度。学生是保住了,却留不住骨干老师,这一度让学校走入困境。
杨瑞清说:“挑战比较大的是乡村学校留不住骨干教师,我们在这里开过好多次欢送会,每一次都很伤心,就是这样慢慢的磨练,体会到乡村的教师只有加快成长,成长的速度大于流动的速度,我们才可以有一支好的队伍。后来我们发现种荷花的、搞手工制作的都可以成为优秀的教师资源,想明白了之后,也就不再为教师的问题纠结了。”
刚来学校没多久,杨瑞清就被任命为江浦县团委副书记,但他觉得自己心里却总是空荡荡的。4个月后,杨瑞清毅然决然地回到五里小学,他在日记中引用了陶行知的名言:“傻瓜种瓜,种出傻瓜;惟有傻瓜,救得中华。我甘愿做这样的傻瓜,铁了心做一辈子乡村教师。”
杨瑞清说:“作为一个乡村教师,你可能不会获得所谓世俗上的那种成功,升不了官,发不了财,出不了名,甚至都成不了才。你说你的价值在哪?盼头在哪里?这个时候就想明白了一个道理,陶行知先生讲千教万教教人求真,千学万学学做真人。我们一定要把价值立足在做人两个字上。”
没有高级的教学设备,但是行知小学拥有的资源很宝贵,稻田、荷花、大山……都可以成为学习场域。就这样,1994年行知基地创建,这里可以采茶叶、刨花生、喂牲口,还有夜晚的星空和篝火。行知基地主任刘明祥在五里村小学读四年级时,杨瑞清来到这里教书。受杨瑞清影响,他报考了南京晓庄师范学院,1990 年毕业后返回行知小学(五里村小学更名)教书。
他说:“我们的关系也从师生变成了同事。四十年来,我们成了志同道合的同路人,用青春把成果写在了行知校园大地上,写在了学生成长的档案里。”
刘明祥说,经过多年的探索与完善,行知基地已经开发形成了六大领域24个模块的100多项课程体系,每年服务全市4万名中小学生。“在杨校长的带领下,从陶行知‘生活即教育,社会即学校,教学做合一’的思想中找到一个词‘学会联合’,就是把小学功能释放出去服务社会,把社会力量吸引进来办好小学,把一所农村小学变成开放式的学校。”
在交谈中,杨瑞清提到孩子们满是关切。2022 年,他荣获“全国教书育人楷模”称号时见到了英雄航天员王亚平,并邀请她写下了“立志成才 报效祖国”8 个字,让乡村儿童接收到来自太空英雄的鼓励。
2023年7月24日,行知小学杨瑞清等申报的《大情怀育人:扎根乡村40年的行知教育实验》被评为2022年国家级教学成果特等奖,南京市实现了特等奖零的突破;杨瑞清撰写的著作《走在行知路上》被收入“中国当代教育家丛书”。
“虽然我们的工作很普通,但内心有尊严和喜悦,充满希望。”杨瑞清说,应该把这种感觉放进心中,然后再带给学生,这才是乡村教育发挥的最大作用。他希望吸引更多人关注乡村教育,带动更多人开展行知教育实验,将大情怀育人体系分享给更多人。
今年杨瑞清也将迎来退休,他说,60岁以前“盖房子”,60岁以后“画图纸”。“60岁前我在这里盖房子,你看我们盖了好多房子。60岁以后盖不动了,但是我可以画图纸,图纸如果画得好,可以让更多的人盖出好房子。明年是习近平总书记倡导做‘四有好老师’10周年,著名教育家顾明远先生计划主编一套丛书,他们约我也写一本,对我来讲是一个宝贵的机会。我觉得每一个老师都可以成为‘四有好老师’,我们大家都要成为一个好老师,扎根、生长、超越、共享,在这本书中我也想和大家分享。”
(江苏新闻广播/沈杨 编辑/高若婷)