今天（4月23日）是第28个世界读书日，当大多数人在书籍的世界中徜徉时，盲人群体却无法像普通人一样，尽情享受阅读的乐趣。而在南京，有这样一群人，他们研发创新、个性定制、引进设备……就是为了让盲孩子们有更多阅读机会，圆他们的阅读梦。

　　中国盲文手语推广服务中心主任陈蓓琴说：“希望通过这样一本书，能够丰富盲孩子的阅读体验，在家长的陪伴下爱上阅读，爱上我们的传统文化。”南京特殊教育师范学院大学外语公共教研室主任季晓燕：“做一些个性化的定制，主要就是为盲生孩子们，提供一些英语学习资源的支持，来帮助他们在学习的时候有一些便利。”南京特殊教育师范学院图书馆馆员芮为康：“我们有一个专门的团队，引进了一批视障专用设备，把馆藏书去制作成电子版或盲文版图书，方便延展盲生们的一些阅读。”

　　南京市盲人学校语文教师蔡拾慧介绍：“盲文只是拼音文字，没有汉字字形辅助的话，遇到同音字，辨析会存在一定难度，家长可能不太懂盲文或者懂得不太多，盲孩子在家里阅读的时候，就会存在一个困难，读错了没有人能帮他们纠正，那么我们家长看到文本，就可以和孩子交流，帮助他们理解。”

　　王梓涵是南京市盲人学校四年级学生，父母都是明眼人，不懂盲文，他们的亲子阅读基本上是父母读，孩子听，可小姑娘就是更喜欢和父母一起读书。南京市盲人学校四年级学生王梓涵说：“有的时候是听，读书的时候就偏少，希望接触更多种类的书，这个书我有时候会带回去和妈妈读，我也愿意去摸读很久，边读诗词然后还可以摸这个图，感受一下荷叶是什么形状的，然后就更有助于我的理解。”

　　《中华经典读本（大字盲文版）》第一期共四册，读本左页是汉字，右页是盲文，是国内首套明盲对照读本，精选了适合低龄视障学生诵读的20首诗词。 为了让孩子们在阅读古诗词时，对诗词中描写的事物有更加具象的理解，读本还配了增效图。《中华经典读本（大字盲文版）》编撰项目负责人、中国盲文手语推广服务中心主任陈蓓琴说：“比如说把月亮比作银盘，我们就做了一个银盘的简笔画，用凹凸图让盲孩子通过摸银盘的线条，感受到银盘是这样的。增效图的线条不能过于复杂，要简洁，但又要能准确传神，说很容易，做到其实是很难。由于受到篇幅的限制，我们还会通过二期三期四期，进一步把这套丛书完善，每一期基本都是20首古诗文，随着系列丛书的出版，我们会有更多的中华经典，呈献给我们的盲孩子。”

　　赵厚仁是南京特殊教育师范学院大一学生，他觉得，和普通学生一起上大课，英语的学习难度最大，没有盲文教材，每次上新课都有点跟不上。赵厚仁说：“很多时候我们都会去选择用电子教材，但是上课的时候我们要是看电子教材，就要借助读屏软件，就可能会忽略老师讲课的内容，又想了解教材上的内容，又不耽误听老师讲授的重点知识点，我个人认为盲文教材是一个更好的选择。”

　　考虑到盲生的需求，学校外语公共教研室组成了教师团队，经过调研，他们决定为这些学生提供"个性化定制"服务。南京特殊教育师范学院大学外语公共教研室主任季晓燕说：“他们的需求也在变化，我们的教材在变化，学生数量在变化，我们应对这种情况，对融合教育的支持也要相应发生变化，比如说赵同学他希望还能有一些题库，我们下一步就会把这学期的题库，帮他们全部整理出来之后，和图书馆进行交流，尽快上架。”南京特殊教育师范学院大一学生赵厚仁说：“通过学校和老师们的努力，我们有了可以触摸的教材和电子教材，也有了很多的题库，可以去辅助我们学习，这样就可以很好地调动我们的积极性，也可以让我们更好地跟上课堂的节奏，也能取得不错的英语学习成绩。”

　　南京特殊教育师范学院图书馆里还有一个无障碍图书馆，在这里，视障学生们可以借助设备看书、听书、查阅资料，也可以在这里打印盲文习题和资料。南京特殊教育师范学院图书馆馆员芮为康介绍：“对低视力同学使用的助视器、放大器，盲人点显器可以把电子版的文字，全部转换成实时的盲文，他可以同时去摸读，就方便他们阅读一些文章，包括浏览网站，现在图书馆里普通藏书八十余万册，盲人图书一万余册，如果学生有需要把普通图书转换成电子版或者盲文图书的话，我们有一个专门的团队，帮助他们去做一些阅读材料，方便他们去阅读。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/吕莹莹 编辑/玉洁）