今年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，家校社协同育人越来越受到重视。3月12日，江苏省教育学会家庭教育专业委员会会员代表大会暨学术年会在南京市拉萨路小学举行。现场，200多名业内人士分享家庭教育成果和经验。

　　本次学术年会以“新时代家校社协同育人机制的实践探索”为主题，来自苏州市家长学校总校、扬州市邗江区教育局、江苏省家校共育数字化平台、南京市拉萨路小学等单位代表上台发言，进行了成果展示和经验分享。

　　学校是教育主阵地，在家校社协同育人中须发挥好主导作用，承担相应的职责。如南京市拉萨路小学成立家长成长学院，设计了面向家长的课程，邀请家长走进校园，提高育儿能力。南京市拉萨路小学副校长郭静表示，“我们还有百步义工团、家长艺术会、亲子运动会、家长开放日等等。期待家长不再是教育的旁观者，而是成为和我们一起协同的教育参与者。”

　　当下家庭教育过程中，家长焦虑情绪蔓延，普遍出现了唯分数论、过于溺爱孩子、处理问题简单粗暴等现象和问题。苏州市网上家长学校副校长李卓尔认为，家长需要去了解和掌握一些孩子成长的基本规律和要点，“我很建议家长们能够去积极地参与家长学校，因为在和家长们互相研讨、互相讨论的过程中，焦虑感会降低很多，而且能够从别人的育儿经验当中有很多的收获。”

　　据了解，自2017年成立以来，江苏省教育学会家庭教育专业委员会积极组织开展家庭教育的理论研究和实践探索，总结、传播家庭教育经验与方法，指导家庭教育、家校合作实践。江苏省教育学会家庭教育专业委员会理事长金连平表示，“各方面形成育人的合力，一起学习，共同成长。”

　　（江苏教育频道/马征 高磊 编辑/徐玮琪）