为了让学生充分贴近生命、观察生命、敬畏生命，发展学生的生物学核心素养，南京市第十三中学锁金分校生物组的老师开发《动物观察日记》的校本课程。激发了学生“观察动物”的兴趣，人人争当小小“昆虫家”。今天（11月28日），跟随记者一起去探秘小小“昆虫家”是如何炼成的！

　　学生在课程中需要对不同环境中动物外形、结构等进行观察。通过实验获得相应的生物学的基本事实、原理和规律的基本知识，发展学生的生命观念。

　　在《水中精灵——鱼》《小龙虾背后的秘密》等课时中，教师指导学生对生物进行解剖观察，认识鲫鱼、鳌虾等生物的生理构造，理解生命的结构特征与其功能相适应。

　　在《破壳而出的秘密》课上，同学们用多种方式、多角度对鸟卵进行探究。例如：站在鸟卵上，体会鸟卵外壳的抗压程度；制作无壳鸡卵，观察胚盘的位置等等，通过分析其结构特征，归纳出鸟卵结构在进化上的先进性。

　　课程不局限于校园，老师带领同学走出校园，走向社会，向公众宣传保护环境的生态文明理念。

　　在“爱鸟周”活动中，《动物观察日记》课程的同学们组成兴趣小组，观察拍摄南京地区的常见野生鸟类。自制宣传海报，向锁金社区的居民宣传“爱鸟、护鸟”的理念。兴趣小组成果卓越，在玄武区“爱鸟周”活动评比中获得了一等奖。

　　史卿源同学说：“初一的时候参加《动物观察日记》校本课程，记忆最深刻的就是野外观鸟，老师指导我们如何观鸟，如何分辨南京地区常见的鸟类，我在玄武湖公园观察到了白头鹎、斑鸠等等。我们还向叔叔阿姨们宣传爱鸟知识，成就感满满。”

　　此外，课程注重培养学生的生物学操作的基本技能，使学生学会使用实验报告、小论文、绘图等方式将实验现象、数据以及分析结果正确表达出来。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/张巍 陈子君 编辑/国正）