今天（11月25日），记者从南京市第十三中学锁金分校获悉，为实现宁、伊两地教育资源共享，进一步推进“新课标”落地，构建以核心素养为导向的“准任务群”教学样态，近日，由伊犁州教育局教研室、伊犁州教育学会和南京市玄武区教师发展中心主办的语文学习任务群教学研讨活动在该校举行。

　　第一节课是许新谋老师分享的课堂教学案例：《猫》和《阿咪》比较阅读。许老师通过“求异”“求证”“求真”三个思维方法贯穿课堂，将课内、课外两篇文章紧紧缝合在一起，设计了比较阅读学习任务，引出最终喜爱生命、欣赏生命的主题。

　　第二节课是高芳老师的《制作校园导游手册》。她以制作校园导游手册为主任务，设计了推荐导游路线、图文介绍、补充学校历史三个分任务。由课内延伸到课外，拓展语文学习和运用领域。

　　第三节课是李娟老师带来的《比较阅读方显智慧——小说人物形象赏析》。李娟老师对本单元进行了科学合理的整合，找到了本单元人物的契合点——智慧。她大胆设想，以评选古典小说中的“智慧之星”为学习目标，设计了展示“小说天地·人物画廊”的真实情境。任务内容包含了《水浒传》《三国演义》《红楼梦》三部经典名著，通过复习—评选—探究的活动过程达成了教学目标。

　　最后，蒋国银老师开展了讲座《初中语文“准任务群”的四种形态》。蒋老师指出要用好现有的部编教材，设计“准任务群”，进而提出了“准任务群”的四种形态，即七年级的大概念领的单篇阅读和比较阅读、八年级的单元整合学习、九年级“以一篇带一类”学习。

　　伊犁州教育局教研室蔡淑君老师说：“组建学习任务群，正是要在整体上规范语文教学，对主题、内容、方法、资源等作出整合，从而收到整体大于部分之和的功效。此次教研使大家对新课标有了进一步的认识，让老师们对教学有了更深层次的思考。”

　　南京市第十三中学锁金分校校长孙力说：“本次活动聚焦新课标，实现了宁、伊两地教育资源共享，宁伊距离远，两地一家亲，我校和伊犁州教育局近年来陆续开展了教育援疆工作和两地联合教研活动，未来，我们还将展开更多交流与学习活动。“

　　（江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/张巍 周雨婷 刘柏麟 编辑/汪泽）