有这样一位老师，他教数学，却喜欢让学生写"周记"；他患"痛风"多年，却从未懈怠教学。四十年来，他深耕一线、潜心教研，关爱陪伴、倾心帮带，是师生心中的"三爱"大先生。他就是江苏"最美教师"、江苏省兴化中学的徐永忠老师。

　　“今年的高考，给我们广大的老师上了一课，这个数学概念的教学绝对不容忽视，我们在座的都是高一老师，担负着教好概念为整个高中三年打好基础的重任……”新学期伊始，徐永忠老师就和数学教研组的同仁们围坐在一起研讨高一学生的教学重点。执教数十年，他对数学教育有着自己的理解和把握。

　　“以概念的生成过程为抓手，运用具体的案例引导学生学会运用类比、归纳等数学思想方法，激发学生的学习兴趣。”江苏"最美教师" 、江苏省兴化中学教科室副主任徐永忠说。  

　　在徐老师看来，学好数学的关键在于学会观察、学会思考，学会表达，做到言必有据。数十年来，他坚持在课堂上的深耕细作，引导学生们写"数学周记"，让大家学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。作为全国数学奥林匹克一级教练员，他带领一大批学生获得国家、省一等奖。

　　“徐老师上课非常地幽默风趣，我们上课总是非常轻松惬意，在不知不觉中收获很多新的知识。”江苏省兴化中学学生王源霖说。

　　丰富的一线教学经验为徐永忠的教学研究工作提供了坚实的基础支撑，他乐于钻研、勤于钻研，先后发表了50多篇、约25万字的高质量论文，他主持的课题荣获江苏省教研课题特等奖，更在国际数学教育大会上展出。作为兴化市高中数学名师工作室领衔人，在他的引领和带动下，已有十几名"徒弟"成了江苏省兴化中学及其他学校的学科带头人。

　　“他带头上示范课、互讲互评、指导我们写论文，开展多次课题研究，为我们的教研工作指明了方向、引领着我们不断地前进。”江苏省兴化中学教师顾建华告诉记者。

　　从走上讲台的那天起，徐永忠始终把教师当作一份充满爱意的职业，对学生关爱备至，对后辈倾心帮带。多年来，尽管饱受"痛风"病痛折磨，但他始终守着课堂，从不懈怠。凭着一份对学生、对教育坚定执着的热爱，他成了众多学生心目中的"明灯"。

　　在江苏省兴化中学学生吕奕涵看来，徐老师不仅是老师，在课后更是朋友，“小到生活的习惯，大到对人生的规划，我们都能从徐老师那边得到有效的指引。”

　　“他执着地扎根在学生心田里，真情地耕耘在三尺讲台之上，初心不改、诲人不倦，用他的生动故事演绎了四有教师的丰富内涵，徐老师是成功的、他是幸福的，他的故事会激励更多的兴中老师为党育人、为国育才。”兴化市政协副主席、江苏省兴化中学校长黄荣说。

　　教书育人40载，徐永忠共带过80多个班级，教过学生近4000人，先后获评"全国优秀教师"、江苏"最美教师"等荣誉称号。尽管再过几个月就要退休，但学生和课堂仍是他最大的牵挂。

　　“退休以后，我还是会继续为数学教育努力，抓好在研的关于数学写作的这样一个江苏省基础教育前瞻性项目，指导学生写好数学小论文，促进学生'经历、感悟、反思、提高'；同时，我也会深入课堂，促进青年教师的成长。”徐永忠说。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 泰州台 编辑/李时）