日前，《文化和旅游部办公厅 教育部办公厅 国家文物局办公室关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》（简称《通知》）正式发布，进一步整合文化和旅游资源、文物资源，利用学生课后服务时间、节假日和寒暑假，面向青少年开展社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化教育。在江苏，已有一些博物馆、纪念馆进行了尝试和探索。

　　在刚刚过去的寒假，由南京博物院和南京市第二十九中学初中部共同打造的传统工艺美术课程——织染“绘”江南主题冬令营，让孩子们的假期有趣更“有料”。课程依托南京博物院的院藏文物，结合南京云锦博物馆、江南丝绸博物馆等博物馆资源精心设计，孩子们在四天时间内，体会江南地区织绣印染工艺的魅力。

　　“顺着一个方向转，转一会后就把它取下来，就会绕出来一个麻团，我体会到了8000年前古人的纺织技术。”南京市第二十九中学初中部一年级学生蒋沐辰说。

　　此次发布的《通知》指出，要积极利用现有资源打造青少年教育实践基地，优先保证青少年校外实践需要。例如，博物馆、纪念馆、开放的文物保护单位等设计研学旅行精品线路。鼓励为青少年就近参加文化活动提供场地、设备、师资等方面的便利。记者了解到，近年来，博物馆教育与学校教育的联系越来越紧密。一些学校不仅把课堂搬进博物馆，还邀请博物馆专业人士进校当历史老师。

　　“我们希望通过这样一些丰富多彩的活动，实现课程的场域性变革。”南京市第二十九中学初中部历史教师陶海燕说。

　　南京博物院社会服务部副主任陈刚表示，希望能把中国传统文化知识引入到学校，更好地在学校里面推广一些课程。

　　“通过参加这样一类沉浸式的体验课程，了解他们眼前所看到的历史文物背后的，这样一些文化故事，了解到博大精深的中华文明，并且提高他们的综合文化素养。” 六朝博物馆公共服务部主任李舟说。

　　《通知》还提到，要搭建“文教合作”平台。鼓励各地教育行政部门与公共文化机构、红色旅游景区等通过签订文教共建协议、举办文教互动活动等方式，定期组织学生参观实践学习。在雨花台烈士纪念馆，有一支由南京市各小学少先队员选拔组建的“红领巾讲解队”，他们常年利用节假日、周末，面向观众，以稚嫩的童声，讲解雨花英烈事迹。

　　南京市琅琊路小学学生、雨花台烈士纪念馆"红领巾讲解员"  李若一告诉记者，每次志愿服务，一站就要站两个小时，但觉得并不累，“因为我用自己的声音，把我自己知道的雨花英烈的故事，讲给更多的大朋友、小朋友听，让他们知道，我们今天的幸福生活来之不易。”

　　“今年的寒假，我们也开展了‘党的故事我来讲’志愿服务活动，用他们的声音来讲述英烈故事，推动红色基因代代传承。”雨花台烈士纪念馆社会教育部副部长郭琦说。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 编辑/汪泽）