在不少人的眼里，小学数学是“小儿科”，可就是在这个“小儿科”里，靖江市教师发展中心蔡建华老师一干就是35年。今天，让我们走进泰州“春蚕奖”获奖者蔡建华的教育故事。

　　为青年教师搭建攀登的脚手架

　　为了研究这“小儿科”里的大学问，蔡老师上了50多节公开课，专题讲座近100场，主持4项省级课题研究，公开发表了40多篇教学论文，其中有多篇论文发表在核心期刊上。

　　为了研究这“小儿科”里的大学问，蔡老师博览群书，厚积薄发，形成了轻松幽默的教学风格。学生殷天润在作文中写到：蔡老师一进入课堂，就像换了个人似的，变得妙语连珠，能把枯燥的数学知识讲得生动有趣，把大家的注意力全都吸引到他身上。他还像个魔术师，把大家唠唠叨叨的话语，变成简洁的口诀，让冷冰冰的课堂变得十分活泼！

　　这些年来，蔡老师担任泰州市小学“好玩的数学”课程研究所负责人，泰州市小学数学名师工作室领衔人，靖江市小学数学名师工作室领衔人，靖江市乡村小学数学骨干教师培育站主持人。他创造的“一四三”教师发展模式，为青年教师搭建攀登的脚手架，让青年教师站得更高，看得更远！

　　蔡老师送教、支教的足迹遍布大江南北。2017年，蔡老师随泰州市骨干教师团赴西藏拉萨曲水县参加教育援藏活动。严重的高原反应让他头疼欲裂，他不想吃饭，不敢洗澡，很累，但是又睡不着。他浑身乏力，就连脱袜子都要先脱下一只，喘几口气，歇好久等有了一点力气，再脱另一只袜子。

　　带队的领导和西藏的同行都劝他放弃这次活动。但是，蔡老师说，援藏活动不仅仅是教学活动的交流，更是我们对藏族儿童的爱啊！我要坚持！我还能坚持！上课之前，他吸了半小时氧，又精神百倍地回到孩子们中间。

　　35年来，蔡老师一直牢牢地把根扎在学校，扎在课堂，默默无闻，甘为人梯，自觉践行“四有”好老师标准；用先进的理念引领青年教师，用有价值的研究提升青年教师，用有品位的活动助推青年教师！

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/泰州教育 编辑/汪泽）