2022年寒假是“双减”后的第一个寒假，如何设计一个有质量的虎年寒假生活呢？ 江苏文艺广播隆重推出精心策划的文艺中国节系列之“瑞虎迎春·倡导快乐成长的寒假生活”活动，作为主流媒体积极响应国家“双减”政策，聚焦“双减”后的第一个寒假。 扫描文中下方的二维码进入活动首页，可任选一项或多项参与，用拍照或短视频方式记录寒假生活，不仅是一次特别的展示分享，还有机会收获文艺广播为你准备的惊喜！
“双减”后第一个寒假究竟可以做些什么？我们帮大家想好了，今天来说说“好素养”，一起往下看吧！
李琳，南京市力学小学校长，全国优秀教师，江苏省特级教师，南京市劳动模范，南京市陶行知奖获得者。研究成果荣获国家教学成果奖二等奖，江苏省教育科研成果特等奖，江苏省教学成果特等奖。
在很多人心目中，研究是大人的事。尽管时下教育中的研究性学习、项目式学习等学习方式都带有“研究初体验”的意味，但真正去关注“儿童是如何开展研究”的，并且将“儿童研究”与成人研究放在同等地位去看待的人并不多。李琳和南京市力学小学近年来一直着力于儿童研究素养的培育。
创造性成长是目标，儿童研究素养培育是为了达到目标。儿童研究素养是什么呢？它是面对生活、学习中具体问题和挑战，在解决问题的过程中，经过一段时期培育而成的本领。
研究是最好的学习方式，儿童是研究的主体，培育儿童的研究素养就是在帮助儿童孕育面向未来的学力。在研究中逐渐认识自己、认识他人、认识社会……学会发现问题，学会了去寻找“巨人的肩膀”，甚至意识到研究成果的发布需要仪式感……研究不仅仅是一种学习方式，也是一种生活方式，更是一种独特的成长方式。
李琳校长把“和孩子们一起研究，和爱研究的小孩们一起写一本关于如何做研究的小书”看作是一件“令人向往、着迷的、有意义的事业”。做实研究过程，也重视研究成果的总结凝练。李琳校长主创、主编的“儿童研究素养培育”系列学术专著《支持儿童研究行动100条》、《儿童研究方法论100条》、《小米粒儿童微课100例》等，都为我们如何培养孩子的“好素养”提供了方向。
李琳说，“双减”后的第一个寒假，期待孩子们通过成长行动，在生活中学习知行合一，在实践中成长求得真知，拥有“好担当、好身体、好手艺、好情趣、好本领、好素养、好视野、好日子”，拥抱高质量寒假，实现创造性成长！
本次活动通过H5形式在线推出，并通过江苏文艺广播官方微信、大蓝鲸app、我苏和荔枝新闻客户端等平台进行宣传，活动时间为1月31日至2月14日。2月15日元宵节当天，江苏文艺广播将公布本次活动的参与数据。
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（编辑/蒋婕）
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