4月2日，是每年的"世界孤独症关注日"，患有孤独症的孩子，又被称为"星星的孩子"，他们明明离我们很近，却"视而不见、听而不闻"，就像是天上的一颗颗星星独自闪烁。那么，家长们如何尽早识别并帮助这群"星星的孩子"呢？

　　出现早期交流障碍、语言倒退 应早评估早诊断

　　孤独症是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征，成因尚不明确，起病一般是3岁之前。孤独症并不能痊愈，只能尽可能让他们学会正确的沟通方式，更好地融入社会。专家表示，孤独症在学龄前甚至婴幼儿期，就有一些相应表现。

　　南京脑科医院儿童心理卫生研究中心所长柯晓燕介绍，孤独症作为一个交流性障碍，它的核心特征就会表现成患者可能不看人脸，或者他不可能有互动，有来有往地跟你逗乐等等。在一岁的时候也有可能会出现虽然听力正常，但是你喊他名字，他没有反应，不搭理你，但是对其他声音他是有反应的。

　　孤独症的一个典型特征是，患者对物体的兴趣远大于对人的兴趣。比如到了18个月大的时候，孩子往往不会跟随他人的指点看某个物体，还有的孩子出现兴趣上的特别，比如喜欢旋转的东西、发光的东西、迷恋特殊的玩具等等。

　　柯晓燕表示，或者还有一个信号是任何年龄出现的语言或者交流的倒退，这个意味着 他原来会讲话会喊人，但他后来慢慢不说了，不理人了，这种语言和社交的倒退，也是一个高危线索。

　　如果家长观察到孩子出现这些早期症状，就应该去专业医院进行评估、诊断。还有部分患病孩子，可能由于早期语言、智能等发育较好，家长不容易发现他交流上的问题，一直到上了小学，才出现严重的沟通障碍、不合群等症状，这时候也最好寻求专业帮助。

　　柯晓燕：“很多的孩子其实是由于我们的家长，或者教师没有发现这是一个疾病，或者是一个发育障碍，把它当作是一个坏习惯、问题行为、或者表现不佳，来给予一些负性的批评指责甚至惩罚，这反而会恶化这个孩子的症状。”

　　多种康复项目有望改善症状 盼大众多接纳包容

　　患孤独症的孩子经过确诊后，就会进入康复治疗程序。目前的康复项目包含很多种，例如，针对8到30个月的孩子，开展的超早期干预课程。针对较为严重患者的ABA亲子训练、地板时光训练、AAC辅助沟通训练、学前技能干预训练、感统功能训练等等。

　　南京脑科医院儿童心理卫生研究中心康复部负责人笪云表示，有的时候患儿表现出刻板行为，会被普通群众认为是有毛病的，可能会产生惧怕、回避的行为，让家长很痛苦很苦恼。孤独症的孩子一般是不会伤人的，没有攻击性，当然个别情况下会有例外。希望大众能够理解这种特殊群体，有时会有怪异的表现，能够接纳这样的孩子，我们希望他们的生活环境以后会越来越好。

　　（来源：江苏·公共新闻中心/许莹 编辑/玉洁）