本月，《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行，为了便于受众了解学习，常州刘国钧高等职业技术学校的同学们创新利用专业所长，用一部10分钟的动画短片进行了呈现。

　　对于“熊孩子”究竟该如何有效规训？有哪些不当教育行为应该明确禁止？把戒尺还给老师的同时，又该如何把握好尺度、温度和限度？刘高职艺术设计系的同学们，利用寒假和课余时间，从画面构思到设计制作，前后耗时一个多月完成。常州刘国钧高等职业技术学校艺术设计系学生胡健宇介绍：“这个片子我觉得最大的亮点是从头到尾都是我们学生自己制作的，无论从动画的制作还是场景的制作都是我们学生一步一步完成的。”

　　《中小学教育惩戒规则（试行）》有20条，3000多字，比起纯文字，动画的宣传效果会更直观。如何将现实生活中的场景用动画语言呈现出来，学生们花了一番心思。 胡健宇告诉记者：“这个画面我们一开始只是做了一个老师禁止的动作，后面发现不太明显，就改成了手里拿牌子打个叉。背景一开始是教室，不能体现外出的感觉，最后就换成了自然的场景。要做非常多的动作来表现场景，比如说手臂的动作，大手臂带动小手臂，然后再带动手，一切都参考于真人的动作，有时需要一个人演示，另外一个人做。”

　　生动形象的画面，精准到位的解读，一经推出便受到了师生、家长的欢迎。学生们在制作视频的过程中，也对教育惩戒《规则》理解得更加透彻。常州刘国钧高等职业技术学校艺术系动漫设计教研室副主任薛鸣一介绍：“我们作品做完以后主创人员都到班级到学校进行宣传，整个做完之后对于规则条例他们也很清楚，实践项目平时也会引入到课堂中间，学生在做的过程中可以培养他的能力，可以更好的和社会接轨和行业接轨。”

　　学生将国家文件用专业所学进行诠释和展现，是一次课程思政与专业实践相结合、项目化教学与职业教育课堂教学改革相结合的有益尝试。后期，学校计划向常州市中小学免费推广动画视频，促进家校育人协同共进。  

　　（来源：《零距离》记者/胡艳 编辑/汪泽）