南京工业职业技术大学王红军老师，是江苏唯一一位来自职教领域的全国人大代表。今年全国两会，他带来了两条与职业教育有关的建议。

_{全国人大代表 王红军}

　　支持本科层次职教发展

　　2020年6月，经教育部批准，王红军所在的工作单位——南京工业职业技术学院正式更名为南京工业职业技术大学。兴奋之余，他更多的是在思考，并深入企业一线进行调研。

　　南京康尼电气技术有限公司总经理马涛介绍：“王老师多次到我们公司进行深入调研，了解公司的技术、发展前景，包括企业对职校毕业生有哪些要求，希望他帮我们把一些好的建议带到全国两会上去。”

　　王红军发现，本科职业教育尚处于起步阶段，与专科层次职业教育相比，承担试点的学校数量太少。为此，他写下了《关于营造生态系统支持本科层次职业教育发展的建议》，建议教育部协调相关部委，出台本科职教基础性规定、指导意见和支持政策。

　　王红军建议：“出台本科职业教育的一个人才培养方案的指导意见，同时，建设一个跟本科职业教育相适应的创新发展平台，再专门出台一些支持本科职业教育的项目。”

　　王红军认为，本科职业院校要围绕国家重点建设项目开展专业和专业群建设，切实提高人才培养质量和层次：“第一，要强基础；第二，技术与技能要协调发展；第三，学生的自学能力一定要加强。”

　　围绕高端技术开展长学制工匠培养试点

　　王红军在调研中还发现，随着产业升级，国内越来越多的企业涉足智能制造、高端制造，但与之匹配的技能人才特别是高技能人才缺口日益突出。而目前，中职和高职专科院校因学制较短，在一些高端技术领域，很难快速培养出适应高端制造需求的“大国工匠”。他建议，在高水平职业院校中，开展本科甚至是研究生层次的长学制工匠培养试点。校方和企业全程深入合作，规模企业、头部企业积极参与，采用半工半读、工学交替、双导师制等培养方式培养高技能人才。在最后阶段培养过程中，企业根据学生的工作实绩，支付足额的劳动报酬。 

　　“建议学习的时间有适当的延长，参照临床医学这些长学制专业的方式，培养高技能人才。这样，学生将来进入工作岗位才能走得更远。”王红军说。

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　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 吴红鲸 编辑/赵梦琰）