每到期末，老师们私人订制的评语总会让人眼前一亮。漫画、古文、词牌名……老师的良苦用心，让期末评语更贴地气。

　　“班中无师，每每坐镇，泰然自若，不怒自威者谁？小睦是也！睦者，吾班之霸气小班，吾之爱徒也。睦乃爽朗之人，与众人相处，有长姐之风范，能明是非曲直，亦知荣辱得失，师生皆赞。临新学年，望卿勉之，以成辉煌于来日！”这段古文是南京市逸仙小学四（2）班班主任卜晓晓写给学生刘小睦的期末评语，短短几句记录了孩子的成长，读来让人眼前一亮。

　　学生刘小睦说，看到老师给自己的评语，觉得非常有趣，不仅有古文，还有一段白话文。“老师很贴心，有些不懂的地方可以看下翻译，这是第一次收到。很感谢老师，辛苦了一学期，评语非常用心。”

　　卜晓晓老师说，部编版教材中增加了古文，平时也会给学生们增加古文介绍。“这个学期，我们已经尝试用古文来做自我介绍，还有对古文感兴趣的孩子写了随笔。我就想，孩子们既然感兴趣，我就创新下，把期末评语写成古文。传统文化的传承是一种文化熏陶，希望孩子们也可以有更多创新和探索。”

　　班上23名学生，卜晓晓给每人写了一份古文评语，内容尽量突出孩子们的个性特长，尽可能全面、客观地描写孩子一学期的成长，前后花费一周时间。“开始只是写了小古文，又担心孩子们刚接触，怕看不懂，又进行了现代文的翻译。目的是希望孩子能感受到古文的美。在以后孩子学习的时候，他们可能会恍然大悟、会感同身受，这也是我写这个评语的初衷。”

　　如果说古文可以让学生们感受中国文化的博大精深，那么可爱的卡通漫画则让学生们感受不一样评语风格。

　　学校大队辅导员刘媛媛为四年级20名学生画了20头可爱的小牛，她说希望用这种特殊的方式表达对孩子们的爱。“在文字的旁边附上了图案，之前更多是花朵等装饰。今年是牛年，比如说牛气冲天，牛年转运……我在写的时候突然想到，画头牛，孩子们应该比较喜欢奶牛卡通的形象。我在每个孩子旁边画了头小牛，比如有趴在地上休息的，也有嘴里叼着一朵花，也有站起来跳舞的，还有吃草的等等。第一是让孩子们感受到老师的爱，第二能感受到这是美术老师，有一个不一样的评语，或许也可以激发他们画画的潜力。”   

　　学生梁名琪说，“可以看出美术老师很用心，小牛在看花。每次只要是刘媛媛老师，都会给我们画些小图案，上次她给我画了小太阳。”

　　学生戚煜喧说，他很幸运，不仅有卜晓晓老师的古文评语，还有刘媛媛老师的漫画牛。“这个牛应该是打招呼，老师应该是希望我越来越棒。”

　　每一份独一无二的评语背后，都是老师的爱心和用心，这样的期末礼物一定会让孩子们受益终生！

　　（来源：江苏新闻广播/沈杨 编辑/高若婷）