怎样把英语学习变成一件快乐的事?如何让英语融入小学生的日常生活?在南京市芳草园小学，这些问题可以找到答案。昨天（17日）下午，在该校举行的三年级儿童英语韵律诗汇报表演暨颁奖典礼上，孩子们以班级表演的形式进行展示，流利的口语、俏皮的演唱，赢得了阵阵掌声。

　　“The  bear  eats  bread. Yummy  yummy! The  baby  likes  balls. One  two  three  four！ The  baby  cries  b b. I  want  bread.”在三年级5班带来的韵律诗表演《HELLO ABC》中，孩子们发音标准，创意独特，大胆演绎，塑造出一个个栩栩如生的形象，把英语和艺术巧妙地融合在一起。

　　现场展示的10个节目中，孩子们充分发挥想象力和创造力，将一首首生动的英语韵律诗，和朗朗上口的英文童谣、家喻户晓的音乐剧、动画片主题曲以及说唱形式、创意互动相融合，让人眼前一亮。清晰流畅的口语表达，灵动的歌舞，配合小动物、小魔法师、小仙子等萌趣造型，小演员们活灵活现的演绎中，讲述了一个个妙趣横生的小故事。

　　南京市芳草园小学三年级学生晏珞舒和小伙伴们表演的节目是《Hello ABC》,“我演的是一个cat,跟大家在一起唱很开心。”

　　朱子曦小朋友表示，英语韵律诗非常有趣，“我们又通过这样的方式演出来，让我记得更牢了，我很喜欢。”

　　据介绍，三年级正是学习字母，识记单词的起始阶段，韵律诗把具有相同字母发音的单词编进有节奏的小诗里，通过读韵律诗可以帮助孩子快速记住字母在单词中的发音，达成见词能读，听词能写，使单词的记忆变得简单而有趣。南京市芳草园小学在今年的三年级新学期开始，利用早读课的时间带领孩子们读韵律诗，学自然拼读，并在班级以小组为单位开展比赛，鼓励孩子们将韵律诗创编出形式各异的节目。培养了孩子英语学习的兴趣，使英语学习变得轻松有趣。

　　南京市芳草园小学三年级英语教研组组长刘静介绍， 韵律诗的目的是培养孩子们的英语语感，调动学习积极性，“三年级正在学字母，如果单调地教字母，兴趣可能不是很高。我们把英语韵律诗融入教学计划中，开学短短两个月的时间，孩子们已经学会了128个单词，26首韵律诗。26个字母在单词中的发音他们都掌握了，不仅学习了知识，还学会了方法，他们学得非常积极主动。用各种形式调动学生学英语的兴趣，让孩子们乐学英语享受英语。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 编辑/国正）