“江苏是稻麦生产全程机械化的全国示范省，期盼通过示范省建设，不断向纵深部署，不断登上新台阶，推动我省粮食生产全面实现高水平机械化，并加快向‘无人化’迈进！”近日，中国工程院院士、扬州大学农学院教授张洪程通过网络直播为2020年江苏省“现代农业作物科技”研究生暑期学校的近300名学员作了一场热情洋溢的“云端”报告，吸引了近千人直播观看。

　　据了解，2020年江苏省“现代农业作物科技”研究生暑期学校开班仪式8月5日在扬州大学举办，以线上线下融合教学的方式为来自全国近40所高校和科研单位的近300名学员送上了一份为期10天“云端学术盛宴”，截至目前已有超5万人次参与线上学习，在网络上掀起了一场“现代农业作物科技”学习交流的热潮。

　　以文化人，厚植情怀：“专业课程+思政元素”

　　“刘老师在讲转基因技术的时候，针对‘基因编辑’这一热点问题，引导我们就科学道德和学术伦理进行思考，让我们领会‘尊重生命’、‘遵守科学道德’和‘学术伦理规范’等的深刻含义，也让我们了解到了我国在这方面的科研实力，激发了大家自觉学习的动力。”这是学员朱波对扬州大学教授刘巧泉讲授《全球转基因作物研发进展》报告的评价。

　　“将思政的‘盐’适量、恰当地‘调味’进专业学术报告中，是我们此次暑期学校的办学特色之一，在知识传授中实现价值引领，做到科学性和价值性、知识性与思想性的统一。”扬州大学农学院院长严长杰表示。

　　为了促进思政教育“如盐在水”、落到实处，把核心价值观培育“基因式”地融入学术报告和专业课程中，此次暑期学校的多位专家教授们可没少花心思。

　　在一场名为《稻米品质：遗传机制及其改良》的“硬核”学术报告里，严长杰在讲授稻米品质基因的遗传机制的同时，提出了对粮食安全的思考；山东农业大学农学院孔令让教授精心准备了关于“如何解决农业关键问题”内容，更是在报告中寄语广大学员要“扛起强农兴农担当”。

　　“科研学术中加上思政元素，就像加入了催化剂，感觉课堂气氛更加活跃了。”扬州大学农学院教授郭文善等多位授课教师如此表示。

　　大咖领航，术业专攻：“导师引领+学员研修”

　　“在短短10天时间里，能够和这么多学术大咖一起问道‘乡村振兴’、共话‘现代农业’，是非常难得的一次学习机会。”扬州大学农学院青年教师刘涛表示。

　　据了解，此次暑期学校以“现代农业作物科技”为主题，共开设了29场学术交流活动，不仅邀请了包括中国工程院院士、扬州大学农学院张洪程教授，山东农业大学孔令让教授，中科院遗传与发育研究所薛勇彪研究员等20余位国内相关领域著名专家学者为学员们作高水平学术讲座或特色专业课程介绍，同时通过研讨会、分组交流等形式为参会的师生们提供探讨现代农业学术前沿问题的零距离交流平台。

　　“我们希望通过全方位、多维度、深层次的思想碰撞，促进作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农业信息技术等作物学相关学科领域师生们的全面交流与合作。”严长杰介绍说，此次暑期学校正是在学校办学特色的基础上，推动作物学及相关学科实现研究生培养的优势互补、资源共享、学分互认机制的形成，拓宽研究生学术视野、激发创新思维、培养创新意识，助力农业农村现代化和人才振兴。

　　“既有专家大咖们的学术讲座，又有朋辈们的学习分享和小组研讨，既穿插有度、又干货满满。”来自中国农业科学院作物科学研究所的线上学员朱韵表示，“虽然是线上培训，但是给了我们满满的‘现实感’，这样的方式既‘创新’又‘走心’。”

　　育人为本，多元驱动：“线下授课+线上共享”

　　受新冠疫情的影响，以互联网为依托的各种远程教育、云课堂走进千家万户。如何在疫情防控常态化的形势下，保证师生们的科研交流不止步？扬州大学农学院副院长陆大雷介绍说：“此次暑期学校采取的是线上线下混合式教学的方式，通过多平台保证学员学习交流不断线。”

　　据陆大雷介绍，此次暑期学校创新采用“1+2+N”（1个主会场+线上线下2种授课形式+N位参会学员）的线上线下混合教学形式，线下开设两个分会场，本校参会师生经过个人消毒、体温检测等疫情防护环节进入分会场学习交流；同时开设网络直播课程，通过线上直播的方式，为国内外师生送上“云端”学术盛会。截止目前，网络直播课程点击量已超50000人次。

　　“疫情下，在线教育被按下了快进键，农科作为传统学科，未来也应当在教育信息化、教学模式创新上进行深入摸索与探路，构建线上线下有机融合的新型教学模式。”严长杰表示。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花  通讯员/戴世勇  王一凡 编辑/玉洁）