“老板，在吗？”伴随着一声熟悉的问候，一个高个子的短发男人走进了眼镜店里。他名叫徐学，是苏州中学园区校高三（1）班的班主任。“徐老师又来了呀！”微胖的老板从里间迎了出来。“又有同学的眼镜坏了，麻烦你帮我修一修。”徐老师带着淡淡的笑容，拿出了一副掉了镜片的眼镜。“麻烦了，尽量快点，谢谢。”为了不耽误同学学习，徐老师习惯性地叮嘱了这么一句。

　　这不是徐老师第一次来帮同学修眼镜了，在学校里，看到同学有眼镜坏了的，他都乘着午休等空闲时间带着学生来老板这配新眼镜。一来二去，他跟老板也早就熟识了。

　　除了帮忙修眼镜，每个晚自习，徐老师也会坐在班级里面，为同学们答疑解惑。“马上要高考了，在这最后一个月里，我想多陪陪你们。”徐老师温文尔雅的声音里透着一丝柔情。

　　从小事着手，从细节上关怀学生，这是徐老师在教学过程中的不二法门。“通过这一些小事情，我可以拉近跟学生之间的关系，跟学生之间建立一个良好的沟通关系，也可以了解他们目前的一种状态。”面对询问，徐老师说道。

　　在苏州中学园区校有很多像徐学这样的老师。他们在平时的教育过程中，要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。让学生能时刻体会到老师在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到紧张的学习中去。

　　临近高考，高三年级的每一位老师都将注意力转移到了学生和家长的心理状态方面。不仅给全体的高三同学开展心理团体辅导课，还邀请了南京大学的心理学博士给全体高三的家长上了一节关于高三考前心理状态的讲座。

　　因为是寄宿制的学校，学校还在近期调整了学生的作息时间，学生养成11：00前入睡的习惯，保证他们能有一个饱满的状态去迎接第二天的学习。

　　所有的一切都是为了让孩子在高考之前的二十几天中心里不慌、心里有底、发挥出自己的真实水平。面对高考，老师们想对同学们说：不负韶华，青春加油！高考顺利！

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 苏州电教馆 编辑/国正）