近日，南外仙林国际高中“中美班”瓦萨琪项目录取结果陆续揭晓，截至目前，2020届89名学生已收到国外大学录取通知书共计441份！其中包括美国芝加哥大学、华盛顿圣路易斯大学、埃默里大学、卡耐基梅隆大学、维克森林大学，英国帝国理工学院、伦敦大学国王学院，加拿大麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学，日本早稻田大学等世界名校。

　　SA12D班学生100%被全美排名前40的学校录取。其中，徐一诚同学被全美综合排名第6、世界排名第13的顶尖名校芝加哥大学录取，令家长、老师惊喜不已。这所名校的申请难度甚至高于一些“藤校”，标化要求高，文书烧脑。而徐一诚的托福、SAT标化考试成绩并不特别突出，到底是哪一方面打动了芝大？

　　动力源自老师的一句鼓励

　　从去年开始，瓦萨琪项目“留学生涯规划办公室”正式驻点校园，2020届毕业生成了第一批直接受益者。有着丰富美本升学规划指导经验的郭竞老师负责徐一诚的留学申请规划，郭老师文史哲知识积淀深厚，善于启发式指导，能结合学生自身特点，量身打造升学规划方案。

　　寻找每个孩子的特质是留学规划老师的使命，对美国大学的了解让郭老师敏锐地感觉到：“徐一诚很可能是芝加哥大学的菜！”在一次徐母在场的聊天中，郭老师将芝加哥大学的申请文书题目打印在一张A4纸上，交到徐一诚手中，说了一句令他至今难忘的话：“芝大的申请文书以烧脑著称，就看你能不能hold住。你敢写，我就敢帮你申请！”郭老师说这话并非激将。有的学生真的不敢写，首先就败在自己面前。敢写的，一是有勇气，二是有底气。徐一诚勇敢地接受了这个挑战。

　　母亲的宽容助他成长

　　徐一诚从小爱好阅读、博览群书，得益于母亲的培养。还在他上幼儿园时，母亲就和其他家长一起，组织了一个读书会，定期和孩子们分享最近读到的好书。只要是徐一诚想看的书，母亲都会去买。为了能让徐一诚接触更多的书，她还在南京图书馆办了两张借书卡。儿童借书卡只能阅览，不能外借，她就用自己的借书卡帮他借回家。在晚上比较休闲的时间，他们经常在图书馆度过。

　　到了初三大家冲刺中考，基本没有时间做课外阅读，这时徐一诚却迷上了看英文书籍。课外书看的多，刷题的时间就少了。徐一诚的考试成绩总是一般般，面对老师的督促提醒，母亲并没有给徐一诚施加太多压力。对比其他同学考砸了回家挨批评，徐一诚非常感谢母亲对他的宽容，母亲总是说：“分数只是学习的总结，检查你哪些地方没有掌握。当然，如果你考得好，妈妈会觉得很开心。”母亲一直坚持，成绩不好不能成为处罚的理由，只有在态度、行为上出问题才需要惩罚。

　　课外实践和坚持的信念必不可少

　　在高中紧张的申请季，徐一诚花了近一年时间参与青少年研究员探究秦淮河的公益活动。在报纸上看到活动招募通知后，他第一时间报了名。“研究员”们被分成小组，在研究生的带领下参与保护秦淮河的相关研究，调查水质、藻类以及生物多样性……最后小组合作写研究报告，面对博导展开答辩。

　　在递交给芝加哥大学的文书中，徐一诚并没有强调他参加过的种种活动，而是通过活动的思考，从量子力学、黑洞等话题入手，阐述了他对于达尔文进化论的质疑。芝加哥大学倾向于录取富有奇思妙想、脑洞大开的学生。徐一诚展现出来的，也正是他在阅读、实践、思考过后，对世界产生的独特看法。

　　3月19日，徐一诚收到了芝加哥大学的waitlist（等待录取候选者名单）。老师们紧急调动团队，给徐一诚进行了一次love letter（告白信）的沟通，鼓励他继续坚持走完最后一步。徐一诚的韧劲展现出来了，全程配合老师们的指导，顺利地做完了最后一篇文书。信中，他结合疫情谈了自己最近做的事：了解困难群体的需求，捐赠口罩，呼吁周围的人爱护环境、关怀弱势等等。结合之前的申请文书，他提出了水质研究的重要性，并引申到对地球大环境的思考，希望通过对环境的改善，改变未来人们的生活。

　　2020年4月16日，芝加哥大学录取落到了徐一诚的手上。他完成了一次看似不可能的任务。在收到芝大的录取通知后，很多人对他表示祝贺，他却很快平静下来，“第一反应是评估自己接下来的学习压力”。

　　“在南外仙林分校高中国际部读书的这三年是我愉快的读书时光，国高的学习模式为我留学做了一个很好的铺垫，上自己爱上的课程，学自己想学的知识，交自己喜欢的朋友。” 徐一诚表示，如何选择适合自己的学校并得到学校的青睐，是每个申请季学生最烧脑的事。“根据自己不算出众的成绩再结合自己的特质，我和指导老师一起拟定出适合自己的申请计划；随后进入文书撰写的阶段，申请老师启发引领头脑风暴，激发自己与众不同的观点和阐述；和团队里的外方老师多次进行文书的沟通，在多位老师的鼓励下做了大胆的尝试。”

　　在收到芝大的录取通知后，徐一诚更加坚定了信念：“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问东西。”

　　（来源：江苏新闻广播/沈杨 通讯员/宋国斌 郝也 编辑/高若婷）