“我刷到曹进老师的抖音啦！他用抖音讲解百分数类型的相关题目，我们可以跟他互动交流，这种形式很有意思，他讲的知识我们都听懂了。”南京市六合区东沟小学六年级学生吴志豪高兴地说。

　　原本应该坐在教室里听课的孩子们被疫情困在了家，南京六合教育人正用他们的智慧带领学生们在家更好地学习和生活。

　　【精心设计课程——适合的才是最好的】

　　面对目前丰富的网络课程资源，该怎样为六合的孩子“量身定做”呢？六合区教师发展中心杨开封主任说，我们区要求各校（园）根据自身的实际情况和家长、学生的需求，制定延期开学期间的网络课程，可以选择现有的网络资源，也可以选择利用我们的“空中课堂”平台组织本校教师上直播课，做到“一校（园）一案”。

　　龙池初级中学校长耿克金告诉笔者，学校之前用空中课堂平台召开了全体家长和学生网络会议。初三的大部分家长和学生觉得用本区的名师“空中课堂”的课程更适合一些，初一、初二的家长和学生则认为最好是自己学校教师来辅导寒假作业并指导下学期的课程比较好。学校采纳了家长和学生的建议，初三统一使用本区的名师“空中课堂”，并组织初一、初二教师开设空中课堂进行作业辅导和新课预习指导。

　　六合区的各幼儿园通过网上在线问卷调查，依据家长们需求和想法，用微视频的形式指导孩子做一些力所能及的家务、做一些小游戏、开展亲子阅读。

　　【探索“1+N”导师制——转变学习方式】

　　学生在家进行网上学习，没有认真上课，玩游戏怎么办？这是一个一直困扰学校和家长的问题，特别是后面家长还会陆陆续续的去工作，孩子上网课就会出现“无人监管”的情况。

　　六合区教育局要求各校探索实行“1+N”导师制，由一名教师结对帮扶几个学生，结成学习小组。金陵中学龙湖分校小学部副校长徐君彩告诉笔者，全校2526名学生被分成360个学习小组，126名教师结对2-3学习小组。每天晚上学习小组成员都会在学习小组群里展示一天的学习成果，围绕热点新闻进行交流；教师了解学生一天在家的学习和生活情况，并对学习存在问题的学生进行“一对一”的线上辅导。

　　六合实验高中的高三家长赵再娟告诉笔者，她家孩子原本就喜欢上网，一开始听说延迟开学期间学校组织上网课，是又高兴、又担忧。高兴的是读高三的孩子有了学习的机会，担忧的是孩子没人监管怎么办？后来班主任朱凤庆跟孩子进行了沟通，孩子同意将手机交给老师保管，自己在家用笔记本电脑上网课，朱老师还经常鼓励孩子。孩子最近变化很大，一篇作文还被老师作为范文展示，孩子自己也很高兴，真的很感谢学校。

　　【把“好事”做好——不断优化方案】

　　六合区教育局近期再次下发相关通知，召开视频会议。要求各校不断优化延期开学期间线上学习方案，将“每周一歌”、游戏、运动等内容纳入课程，注重劳逸结合；严格控制学生网课时间，每节课不得超过30分钟，教师讲解不得超过20分钟，尽可能地用微课指导学生学习。

　　“要求所有学校将优化后的线上教学方案公示在网络上接受监督，同时，安排局机关干部和区教师发展中心工作人员每人联系一所学校，重点指导学校扎实开展线上学习指导，确保线上教学的实效性。”六合区政协副主席、教育局长王谷权如是说。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 通讯员/周波 编辑/赵梦琰）