谁说抖音直播都是带货、拼颜值、拼人气的？南京市六合区一位曹老师变身“数学学科”主播，玩出了直播的新高度并大受家长、学生赞扬。不带货、不拼颜值和人气，却拼起了“停课不停学”的新创意——线上直播授课！

　　隔着屏幕的第一声新学期问候

　　2月10日，本是2019学年第二学期的开学日，但疫情仍在肆虐，疾患尚未消除。根据市、区教育局要求“停课不停学”，曹老师用“抖音”软件直播，开启了特殊的“开学第一课”，随着那声熟悉的“同学们好！”，虽隔着屏幕，但为孩子们带来了开学仪式感。

　　在线平台选择多，为何是“抖音”？

　　曹老师所在的学校及六合区里其他老师也曾尝试过其他途径，比如录播好视频定时发送到家长群里，或者利用学校的公众号、网站等渠道，但是据他了解，这些方法学生们的热情都不是特别高，有疑问的时候也不能及时解答。后来，同行们开始尝试直播的方式，他们就想到，家长们总是拿着手机刷抖音，孩子们对这个软件也很熟悉，用手机参与的话灵活度也比较高，不用把孩子固定在电脑桌前。

　　直播聊点啥？不做无准备的“主播”

　　曹老师表示，第一次当“主播”既兴奋又紧张，面对这种教学新模式，学生们的学习热情很高涨，本学期教学时间缩短，即将小升初的六年级学生和家长都感到焦虑，网络教学既可以保障学生的安全，还能兼顾孩子们的学习。

　　为了做好直播教学，为了直播更有效率，曹老师提前就在学生中征集了问题，精心准备好PPT，与其他老师讨论网络授课的每一个细节，甚至备课到凌晨。

　　反响热烈，家长学生狂点赞“曹主播”

　　当天直播，学生们都很兴奋，结束的时候还舍不得下课，在留言板一直刷着各种表情和要求加时的话语。家长们在群里也一直热烈地讨论和反馈今天的课堂……现在曹老师的同事们都喊他“曹主播”，他觉得这个称呼还挺新鲜的，当了十几年的老师头一回被人这么叫。曹老师介绍，直播课后，不少家长跟他反馈了很好的建议，接下来他会继续改进，让课堂内容在好玩的同时让“小观众们”学习更多知识。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/黄蒙 通讯员/韩霜 刘晶晶 编辑/梁瑄）