期末考试即将来临，我省有高中校原计划在期末考试结束后，对高一年级学生进行选科分班。然而，江苏省教育厅日前发布《关于进一步做好普通高中选科工作的通知》，明令不得在高一年级下学期即6月底前进行选科分班！

　　从2019年起，江苏省高中学业水平测试用"合格""不合格"取代了原来的"见A加分"，各科考卷的基础题、中等题、难题的占比，也同时调整为8：1：1。对于绝大多数高中生而言，即便是自己的非选考科目，拿到"合格"也不成问题，而追求高分则不再有任何"回报"。为此，一些高中校原计划在本学期末也就是寒假期间，就对高一学生进行选科分班，让他们更早地强化高考选测科目的训练。然而，过早选科分班，让学生专门在某几门学科上使劲儿，这种急功近利的做法偏离了素质教育。

　　与此同时，本学期结束就选科分班，也会带来任课老师的“重组”。一部分化学老师、生物老师、地理老师、思想政治老师不得不一边教高二或高三，一边教高一，教学秩序也会受到影响。

　　为此，江苏省教育厅发布《通知》，明令不得在高一年级下学期即6月底前进行选科分班，可看做是为新高考方案的出台打上了一颗"补丁"。

_{南京田家炳高级中学党委书记舒智龙}

　　南京田家炳高级中学党委书记舒智龙说：“省教育厅出台这个政策以后，就遏制了办学中的功利化倾向，从而还我们教育教学秩序的宁静。过早地进行分班选科，不利于学生的全面发展。”

　　《通知》要求，高中校要加强学生发展指导和生涯规划教育，这让尚不清楚自己兴趣所在、对职业生涯规划还不明确的高一学生多了一个学期的缓冲时间。在高一下半学年，学生可以根据老师和家长的建议，结合学校给出的各学科学习情况大数据分析，更加科学、合理地完成选科。

　　舒智龙说：“给学生一整年的时间，用一年的时间作生涯规划，选科的时候就会更淡定、更从容，也更好地保证了学生选科的自主权、选择权。”

　　常州市第一中学校长殷群介绍，选科是学生高中生涯的一件大事：“我们倡导学生做到‘三结合’：结合今后的职业意向、结合兴趣与特长、结合学科的实力。我们学校每一名在校生都有一个各学科发展的曲线跟踪图，学生可以来分析，我到底哪些学科比较强，哪些学科相对较弱，然后根据强弱来进行科学地选择。”

　　《通知》还明确，在12种选科组合中，四星级高中至少提供10种选科组合，三星级高中至少6种选科组合。不得根据选科人数多寡限制学生选科，更不能代替学生选科。与此同时，允许学生经过一段时间学习后，重新选择选考科目。

　　高校招生负责人认为，选测科目之间没有难易之分。西交利物浦大学党委副书记、招生就业发展办公室主任解启健说：“我更希望我们高一的学生，能够更多地通过各种各样的体验性社会活动，去更多地了解自己。你只有了解自己之后，才能做一个更好的匹配，知道我自己哪个方向是正确的。”

　　高一年级是整个高中阶段学习习惯的养成阶段，要认真学习并同等对待每一门课，包括自己不打算选择的选测科目。武汉大学江苏招生组组长汪思明认为：“知识结构越全面，将来工作、学习，转换的可能性越大。现在几乎没有哪一个学生，一辈子只在一个单位、一个岗位工作。如果中学期间打下比较扎实的理工科基础，到了高校之后，就越容易进行研究生阶段的学习，越容易进行比较复杂的学术训练和专业训练。”

　　关于网络上传言的避开某一学科，就可以避免和优等生处在同一"赛道"的说法，  高校招生负责人提醒，没有任何依据。与此同时，从2021年开始，各高校将设立若干个"院校专业组"，每个"院校专业组"为一个招生单位，分别投档录取江苏考生。如绝大多数考生都避开某一学科，那么，这一学科所在的"院校专业组"的竞争力将会明显下降，被录取的难度会降低。高校招生负责人强调，高一年级学生选科，要结合自己的兴趣特长和未来的职业生涯规划，不要有投机心理。

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　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 谢健 编辑/贝茜）