今天（1月4日），南京协作者公益组织在南京特殊教育师范学院报告厅举行2020年新年联谊会暨《儿童的渴望》公益演出。

　　来自栖霞区、建邺区、秦淮区的流动儿童及其家长，还有政府、企业、高校、基金会等方面近300名热心公益的爱心人士，观看由儿童和家长以真实经历改编的戏剧演出，聆听困难家庭的儿童及其家庭在升学、就业、疾病等困境中的真实心声。

　　小权今年9岁，是一名安徽籍儿童，在戏剧的第二幕，小权和妈妈共同演绎了与父母发生冲突的一幕。

　　小权的爸爸平时靠接各种零工维持生活，家电维修、工地上搬砖、扛水泥都会接。妈妈没有工作，在家照顾孩子，家庭的重担自然都落在了爸爸身上。爸爸每天工作回到家，看到孩子不认真学习会很生气，有时候会严厉批评小权，偶尔也会动手教训他。

　　小权演绎了一次自己玩游戏没有写作业的情景，爸爸回家直接将手机摔碎，这让年幼的小权感到害怕和难过。妈妈常和小权说，在城市生活不容易，没有文化只能干苦力，花了很多钱才让小权上了学，但小权却一点也不争气，这让爸爸妈妈很失望。

　　“我希望爸爸妈妈不要再吵架了，这让我留下了非常痛苦的‘伤痕’，我感到非常无助!”因为小权学习成绩不好，导致家庭争吵不断，小权承受了巨大的压力。

　　面对着新技术革命，许多打工者自身的文化和技能难以胜任当前的劳动力市场，就业困难。现实的压力让他们把更多的希望和期待放在孩子身上，“好好读书，考上大学。”成了父母们所能想到的唯一出路，学习因此成了父母和孩子讨论得最多的话题。

　　许多打工者信奉“棍棒下出孝子”“不打不成才”的教育理念和方式，在“鲤鱼跃龙门”思想的裹挟下，愈发根深蒂固。当孩子学习不理想，很多父母会采取粗暴的打骂教育。如果孩子们在学校又因成绩不好，而被嘲笑、批评，就更加促使他们陷入学习动力不足的状况，更容易出现厌学等状态。

　　南京协作者公益组织近日发布的《南京协作者困境流动儿童及其家庭生活现状展》数据分析显示，36％的流动儿童分数常常处于60分以下，学习非常吃力，而在他们学习吃力背后的原因又是什么?是父母的教育方式有问题，还是父母没有能力和条件创造更好的教育条件?南京协作者公益组织希望携手更多社会资源，让在不理想的环境中成长的孩子也能培育出健全的人格。

　　自2009年起，南京协作者公益组织启动“流动书桌助学计划”项目，针对家庭结构不完善(单亲、孤儿等)、疾病、经济困难等现状开展干预服务。

　　2014年，南京协作者公益组织完善服务，启动“大爱之行，困境流动儿童及其家庭支持计划”。

　　2016年，北京、南京、珠海三地协作者通过众筹启动“困境儿童自助图书馆”。同年，南京协作者公益组织与爱德基金会合作开展“一平米学习角改造计划”。2017年，在此基础上，开展“困境儿童微学社”项目。

　　历经10年，南京协作者截至目前已走访265个困境流动儿童家庭，形成了“预防—救助—治疗—发展”四位一体的困境儿童救助服务体系。

　　儿童小庆一家就是南京协作者公益组织2019年年度优秀志愿服务家庭中的一员。

　　小庆一家2017年结识南京协作者公益组织并持续参与服务。2019年，家里空出一个空间建立了南京协作者流动儿童微学社，让志愿者能陪伴家附近的流动儿童在周末更好地学习和娱乐。除了提供活动场地，一家人帮忙打扫卫生，动员周边社区的孩子参与服务，照看孩子的安全。他们说：“希望能像资助我们的南京协作者一样，伸出温暖的手，积极帮助其他困难的孩子，让每个孩子都能享有平等成长的机会。”

　　南京协作者公益组织至今已为超过25万的流动儿童、农民工、青年学生、志愿者、社区干部等群体提供了各类社会工作专业服务，创新出服务对象在参与中实现从求助者成长为助人者的发展性社会工作服务模式。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/余根网 周锦磊 陈敏娜 王岩 编辑/高若婷）