日前，教育部发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，提出取消初中学业水平考试大纲，减少机械记忆试题和客观性试题比例。在"两考合一"的背景下，这意味着中考的一根重要"指挥棒"没了，师生们该如何应对？

　  【对教师：要重视课标 回归教材】

　　据了解，以往中考考纲包含各个知识点的比重、分值、题量等，很多一线老师会遵循考试大纲"考什么教什么"，并进行针对性的练习。取消考试大纲后，课程标准的作用将被凸显，即以前考试命题不能超“纲”，现在命题不能超“标”，老师需要更多地研究课标，并把课标的思想体现在平时课堂教学中，注重培养学生正确的思想导向、科学的思维方法。

_{7-9年级语文课标（部分）}

　　南师附中树人学校语文特级教师张玲告诉记者，过去有的老师对语文教材不够重视，其实新的部编版教材囊括了课标所要求的知识点和训练点，回归教材、梳理"漏洞"是当务之急，“比如过去教作文都把重点放在记叙文，但课标里对写作的要求有改写、扩写、缩写，那就要求老师都要教到、练到，万一考试考到了呢？”

　  【对学生：不能光死记硬背 刷题要有技巧】

　　在试题结构上，《意见》强调要减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。张玲认为，这种趋势在最近几年的南京中考语文卷中已经有所体现，“比如2019年语文卷的阅读，它没有用选择题来考某部名著的故事元素，也不是用简答题让学生归纳情节，而是以确定研究专题、拟写提纲形式来考查对名著的深度阅读，凸显了真阅读和深度阅读。”

_{南京2019中考语文卷（部分）}

　　金陵中学河西分校英语高级教师蔡春来认为，探究性、开放性、综合性试题变多，对于一些习惯死记硬背的学生来说可能是"变难了"，但对于平时注重拓展阅读与思维训练的学生来说，活学活用其实不难，而且学校也越来越重视相关教学和练习，总体来说对中考影响不大，“比如以前英语作文，会让学生根据提示词连接成一个没有错误的文章，就可以拿到高分，而现在以课程标准为命题标准以后，我们更多会让学生谈一些自己的观点，考查学生综合运用英语，表达自己观点的能力。”

　　对数理化等学科而言，没有了考纲这样具体而微的指引，"刷题"范围似乎变得更大，学生负担似乎也更重了。不过南师附中校长葛军认为，"刷题"也要讲技巧，"简单问题深度思考"就是其中窍门。

_{南师附中校长葛军}

　　“做适量的题是必须的，但怎么做题一定要注意，有的学生做完了题，你问他这个题用了什么解法、能不能解这一类问题，他答不上来，这样做题当然负担重。当你在学习的时候，要多思考、把握多个角度，这样才能够有效学习。”葛军说。

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　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 史哲铭 编辑/贝茜）