一支叫“易思公益”的团队，应邀走进扬州工业职业技术学院思政课堂。让年轻的“公益达人”各自分享公益经历和心路历程，并与在场学生互动交流，这是该学院今年秋季学期的教学创新实践之一。

　　昨天（10月16日）下午，记者有幸“旁听”了这节课。

　　“易思公益”是以青年教师、学生为主力，长期致力于偏远乡村幼儿和小学科普的团队。这些向偏远乡村小学输送科学知识的“易思公益”成员，既是乡村振兴的践行者，又是给孩子们播撒信仰种子的“讲师”。

　　王雪是团队指导老师，她从事化工单元操作技术教学。这门课理论性很强，而且难以顺利掌握，她时常通过一些实验演示来帮助学生理解。

　　有一次，她在家准备实验时，偶然发现女儿对她的实验很好奇，这让王雪萌生了给幼儿做科普的念头。起初，王雪的“幼儿科普”在女儿所在学校举办，后来逐渐慢慢扩展到扬州市区的幼儿园和小学校园里。

　　王雪的“科普”传播逐渐有了些名气。她又开始思考，如何组建学生社团，给更多乡村小学上科普课。

　　2013年，社团组建时只有8名成员，到今年暑期，已有238位志愿者参加活动。“易思公益”逐渐成长，他们的足迹遍布西藏、贵州、甘肃和苏北农村等地的乡村小学。

　　大二学生王丽婷来自甘肃农村，她也是第一个主动将科普小实验带回家乡的学生。王丽婷说，甘肃地区幼儿科普教育近年才起步，缺少相关资源，更缺少百姓的理解。当她利用寒暑假时间免费教乡村小学学生科学小实验时，她不仅受到乡邻们的一致质疑，甚至，老百姓不允许自家的孩子来观看这些科学小实验。

　　当她无意中跟王雪老师说起的时候，王雪老师告诉她，“越是质疑，越是说明欠缺。我们的‘易思公益’也正是因为如此，才变得有意义。”

　　像王丽婷这样的志愿者还有不少，通过“易思公益”的活动，他们在孩子们期待的眼神里，慢慢悟出了乡村振兴战略的时代意义。

　　今年9月，“易思公益”收到了一封来自西藏的感谢信。信中说，雪域高原的第一个希望实验室已正常运行起来了，西藏曲玛乡中心小学的孩子们表达感谢。这封信，语言朴实，却让“易思公益”的成员们备受鼓舞。

　　“对我们来说是非常大的鼓励。”团队负责人范可妮说，“易思公益”所有的实验道具都是成员生产制作的，确保无毒、无味、绿色、环保。

　　此前，团队已和西藏曲玛乡中心小学确定了科普小实验内容，但当他们准备把实验箱寄到西藏时才知道，食用油类、粉末类物质是不可以邮寄的，但他们已经提前准备好了16只调整过实验材料的实验箱。“易思公益”团队成员只能赶紧重新给实验材料分类，整整两天时间，他们才整理出六只新的实验箱，又通过多方渠道，最终履行了承诺。

　　“也许每个人的力量很小，但他们每个人都可以成为‘信仰使者’，与偏远乡村小学孩子们的心连在一起。”左志芳老师这样说道。

　　现场聆听的同学纷纷表示对“易思公益”理念的认可和支持，也希望未来自己能成为故事里的主角。

　　大一学生小沈说：“原来以为思政课是‘高高在上’，没想到思政课原来就在‘身边’，我觉得，老师和学长学姐们的故事分享，给了我们很大的力量。”

　　“‘易思公益’一路走来，经历了各种困难，也有过彷徨，但之所以还在坚持，就是靠着信仰的支撑，是信仰在引导着他们。团队成员把对信仰的坚守，落到实际行动上来。”化学工程学院党总支书记丁邦东如是说。

　　当天，还举行了“红色信仰书单”发布会，为“易思公益”师生提供精神食粮和支持。眼下，他们正着手在长征沿线的乡村小学建立“希望实验室”。

　　“面对信息广博、思维活跃的新时代大学生，思政教育不光是在课堂，还存在于社会实践活动本身，这样才能让学生通过一个鲜活的事例，铸牢理想信念之魂。” 马克思主义学院直属支部副书记武智对思政课的教学改革充满信心。

　　扬州工业职业技术学院党委书记刘金存在接受记者采访时表示，“不管是思政教育，还是公益服务，本质上都是一种‘长征’，是对信仰的坚持。我们一定要坚持让思政课‘活’起来，用身边人、身边事教育和引导青年学生，在青春火花的碰撞中，点亮他们的信仰，同时，让他们成为传播信仰的力量。”

　　（来源：江苏广电扬州中心站/王泽坤 通讯员/徐晓梅 编辑/韩瑜 ）