南京市今年继续坚持义务教育阶段学校均衡分班，8月14日上午，南京市鼓楼区的初中统一进行分班考试，让我们来了解一下学生、家长和学校的反馈。

　　家长：均衡分班给孩子更多发展空间

　　上午8点15分，南师附中树人学校，1200多名初一新生陆续走进校园，参加语文、数学、外语三科的学业水平测试。以他们的测试成绩为依据，学校将进行"蛇形分班"，确保各个班级学生成绩和男女比例的相对均衡。

　　比如新初一有10个班，按照语数外三门考试总分，首先将1到10名的学生，依次分到1到10班。第11到第20名倒过来依次分班，以此类推，同时还兼顾男女生比例等方面大体均衡。

　　对于这种分班方式，家长们普遍表示欢迎。有家长说，义务教育阶段的班级就不应该分三六九等，否则难免会对孩子产生一些心理上的影响。还有家长认为，考试成绩只是一个方面，一两次考得不好不代表孩子不好，“教育首先还是要给孩子发展的空间”。

　　不过，也有部分家长认为分层教学还是有其科学性，特别是对于“两头”的学生，如果学校总是“一碗水端平”，家长可能免不了要找课外培训班对孩子进行提优或补差。

　　学生：均衡分班有助于互相学习

　　上午11点30分，南京市第二十九中学初中部，1200多位参加学业水平测试的初一新生陆续走出考场。不少考生反映，语文试卷有点难，题目不少还要写作文，但考试时间比平时短，想做完不容易。而另两科数学和外语难度相对低一些，总体来说算是难度适中。

　　对于即将到来的均衡分班，学生反应也较为积极。一位初一新生告诉记者，如果分快慢班，周围都是差不多水平的人，想要互相学习进步可能会更难，而均衡分班大家都可以向更优秀的同学学习。

　　学校：坚持均衡分班 不给孩子"贴标签"

　　这已经是南京市义务教育阶段学校连续第三年实施均衡分班。南师附中树人学校副校长刘海燕告诉记者，从学校前两年实施均衡分班的效果看，各个班级生源均衡、师资均衡、资源配置均衡，没有影响学校在中考中连创佳绩，同时还促进了学生的全面发展。

　　“每一种分班方案都有它的利和弊，均衡分班不给孩子贴标签，让孩子在一个公平的环境中成长，对于孩子的心理健康和长远发展都有很大的好处。” 刘海燕说。

　　8月18日下午，南师附中树人学校将召开2019级初一新生均衡分班工作现场会。届时鼓楼区相关部门、新生家长代表、学校教师代表都将出席，并进行现场录像，确保均衡分班过程的透明公正。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王教群 王建华 谢健 编辑/蒋婕）