今天（3月25日）上午，南京市国际教育教研联合体（以下简称“联合体”）成立大会暨首次活动在南外仙林分校举行，从此国际课程教师单打独斗、孤军奋战的局面将得到改变。通过定期开展教研活动，联合体内学校国际课程教师将彼此切磋，交流教育教学经验，促进南京国际教育课程教学质量的提升，使南京市国际教育水平更上台阶。首批加入“联合体”的学校有南京外国语学校、南师大附中、金陵中学、南外仙林分校、南师附中江宁分校、金陵中学河西分校。

　　南京市教育局中教处处长陈尚军介绍，全市经过南京市教育局或省教育厅批准的国际课程班（项目）总共有14所学校、23个项目，这些课程的任教老师中有相当一部分层次较高，拥有海归高学历，胜任双语教学，但局限于国际课程的特殊性，这些教师与普通高中课程的教师共同参加教研活动，往往会出现种种问题。现行的教研机制影响了这一部分优秀教师群体的专业发展，问题亟待解决。他认为，南京市国际教育教研联合体的成立是众望所归，并且代表南京市教育局对联合体的成立表示衷心祝贺。

　　“联合体的成立有三个层面的意义。”南京市教研室主任严必友表示：第一，教育国际化是当今基础教育改革发展的潮流和方向，尤其随着中国改革开放的不断推进，我们需要文化交流、文化跨越的意识和能力。南京作为中国教育名城，国际教育有着非常好的基础和条件。粗略统计，南京52所普通高中，有国际课程或国际项目的学校有14所，每一届国际课程的招生规模大约有2000多人，这个比例是比较高的，而且随着时间推进，数字还会增加。第二，“联合体”内六所学校都已经有近20年的国际教育办学经历，也积累了很多经验，在课程建设、教学改革等方面都需要一个分享交流的平台，使南京的国际教育能够形成整体合力，在省内、国内形成更大的影响和效应。第三，南京国际教育教师人数较多，专业能力和专业素养较高，这些教师的专业发展遇到了瓶颈，他们在教研、职称、学业晋升方面缺少通道，通过搭建这样一个平台，让教师展示风采的同时，也可以将中外的教育做一些有益的对比和碰撞，让国际教育在教师的专业发展上起到一定的促进和提升作用。

　　南外仙林分校董正璟校长对市教育局、教研室为“联合体”成立给予的关心、支持与帮助表示衷心感谢，他说，“联合体”的成立“是所有国际部老师的春天”，这是一个起点，希望今后国际课程的老师在学术提升上、在个人成长上，都能得到更有利的发展条件，感受到当国际部老师的幸福感、成就感。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/糜梦逸 通讯员/宋国斌 郝也 编辑/秀烽）