今天（12月24日）下午，江苏省教育厅举办了江苏研究生教育改革发展交流研讨会，回顾江苏研究生教育40年的发展历程，为首届“双十佳”导师（团队）颁发证书，研讨并谋划未来我省研究生教育发展的基本方略。

　　研讨会上，来自江苏省各高校的毕业研究生代表、研究生导师以及研究生培养高校代表一一发言，回顾江苏研究生教育40年发展成就，讲述他们的求学、育人以及科研故事。

　　莫砺锋是1979年我国研究生教育恢复招生的首批研究生之一，他考取了南京大学中文系研究生，1982年获文学硕士学位，1984年获文学博士学位，是国内首位文学博士获得者。

　　“我在农村种田种了十年，只有一亩多地，收获了一万多斤粮食，为国家只有这点贡献。”回忆当年研究生求学的经历，莫砺锋觉得很不容易。“读了研究生，我觉得把我比较喜欢读书，比较喜欢思考这个特长发挥出来了，对我本人是一个转折，当然也是一个缩影。恢复研究生招生以后培养出来的几届人才，后来是我们改革开放事业的中坚力量。”

　　中国科学院院士、南京航空航天大学教授郭万林，主要从事飞行器结构安全和智能化方面的力学理论和关键技术研究，还创建了南京航空航天大学的纳米科学研究所，有许多头衔和荣誉称号。但郭万林看重的，则是他的教学获得学生的认可，为国家培养更多的高素质创新型研究人才。“研究生教育，首先导师要不断学习，不断进取，面向未来，带领学生面向未来重大的社会问题，科学的问题，技术的问题，再一个一定要教育学生把他的天分自信发挥出来，物尽其用，才尽其华，才能得到他最大的价值。”

　　据江苏省教育厅统计，40年间，江苏研究生招生人数从1978年的556人增加到6.96万人；在校生研究生数从1170人增加到19.46万人，总量位居全国第二；40年累计培养研究生54.95万人。与1978年相比，江苏研究生培养高校数量从最初的19个，增加到31个，学位授权点从289个增加到1152个，基本形成了结构优化、满足需求、立足省内、各方资源充分参与的高素质高水平人才培养体系。

　　会上，江苏省教育厅副厅长洪流表示，当前和今后一个时期，江苏省研究生教育系统要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会和全国教育大会上的重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，更加坚定地走内涵式发展之路。针对我省未来的研究生教育发展，洪流提出研究生培养单位要紧紧围绕培养模式、资源配置、评价机制、成果转化等关键环节，着力在内涵建设上狠下功夫，要聚焦立德树人，坚持服务需求为导向，以提高研究生教育质量为根本目标。

　　洪流表示，要为研究生培养健全质量保障体系，更加注重过程管理和质量监控，坚决扭转唯论文、唯文凭、唯帽子、唯学位点、唯经费等功利化导向，摈弃短期功利化行为。此外，要更加注重导师队伍建设，规范导师选聘制度，保障导师基本权利，明确导师育人职责，健全导师管理机制，特别是要落实好导师职业道德规范“十不准”要求，推动形成责任清晰、任务明确、管理规范的导师管理体制机制。

　　会上，还公布了“十佳研究生导师”“十佳研究生导师团队”推选活动入选名单，对中国科学院院士、南京航空航天大学教授郭万林，中国科学院院士、南京大学生命分析化学研究生导师团队带头人陈洪渊等一批导师或导师团队颁发了证书。

　　（来源：江苏教育频道/徐华峰 编辑/沐梓）