作为南京学生小升初重要参考的《小学生素质发展记录册》，也叫作《成长脚印》，专门记录学生小学六年学习和习惯等各方面的评价。记者从12月17日下午召开的南京市小学教学工作会议上获悉，这个学期末，南京小学生的《成长脚印》将更换新的版本，新版的《成长脚印》严禁使用分数来评价学生，体质 、劳动等综合素养的权重会有所增加。

　　据了解，南京小学阶段现有的《成长脚印》已沿用了十年，老师主要从德、智、体 、美、劳五个方面对孩子一学期的表现作出评价，而修订过后的版本会更加细化，在旧版的基础上传承和发展，更加突出自然社会实践、日常劳动、体质健康、习惯养成等细节方面的考察。 比如近视预防更加突出、学生德育方面的发展更加突出、孩子在小学阶段应当养成的基本习惯更加突出，注重学生的全面发展。

　　学校对一个学生的评价，将从结果性评价，转为更注重过程性评价。所有小学阶段学科的学业成绩，一律用优秀、良好、及格、不及格四个等级来表现，严禁老师使用分数来评价学生，新版《成长脚 印》将在这个学期末发放到南京市小学生手中，试用一年后再修订完善，预计2019年末，南京中小学生全面启用。此外，南京还将进一步改革课堂和教学理念，多方面着手，来进一步减轻学生的负担，新政将在近期发布。改革的思路是让老师激发孩子的学习兴趣，而不是一味求多，这样反而会适得其反。再关注学习的结果时，更多的关注学习的过程和方法。

　　目前正在进行的南京市小学教学工作会议主题为”增效减负“，促进学习里的增长，展示小学10门国家课程，由老师授课，专家研讨的形式，共谋教育改革发展新路。

　　更多精彩内容请关注江苏城市频道零距离，有线电视南京地区27频道。

　　（来源：江苏城市频道/姜豪华 编辑/赵梦琰）