记者从今天（11月28日）上午举行的江苏教师短期出国进修再充电计划实施15周年座谈会上了解到，从2003年开始，江苏省已累计派出2.4万名教师和校长管理者赴海外短期培训，力争到2020年，江苏省将建成一支通晓国际规则的高水平、高素质师资和教育管理者队伍，教师队伍的发展水平位居全国前列。

　　短期培训打开教师发展空间

　　来自徐州市铜山区侯集中学的孙静，已有十几年教龄，今年上半年她参加了2017年江苏英语教师雏雁培育项目，今年上半年她赴澳大利亚参加了为期50多天的英语教学培训，这让一直想在自己教学模式上寻求改革的她找到了突破点。孙静告诉记者：“澳大利亚的高中老师让每一个学员时刻都觉得很紧张，每一个任务要求所有的学员都必须要参与进去，你不积极地参与进行待会进行活动的时候你就不知道怎么办，那种的感觉非常的棒，自己也在这方面，包括调动学生积极性，课前进行活动的设计，一些重难点的突破，我在想我用老师教给我什么样的方法，我去做哪些东西一直也在思考。”

　　教师培训助推学校特色化发展

　　南京市游府西街小学是江苏省最早开展教师海外交流培训的学校之一，从1996年开始已累计派出30名教师赴澳大利亚、英国、加拿大、美国等国家培训交流，国外多元的评价方式、个性化的教学模式深深地影响着这所百年名校。校长万代红表示，“这些培训对老师的教育理念有了很大的提高，同时老师们也感受到，真正地能关心到每一个，以及对每一个孩子的评价方式在感染着我们，也让我们学校在我们的儿童成长知识计划中，我们能够适时关注到每一个孩子，让每一个孩子都有一个人生出彩的机会。”

　　打造教师队伍建设的“江苏样本”

　　江苏教师海外培训计划从2003年启动，通过海外培训、跨境合作、跨文化交流等方式，建设一支具有国际视野、先进教育理念和教育影响力的高水平高素质师资队伍，加快江苏教育现代化进程。

　　截至2017年11月，江苏省已累计派出2.4万名教师赴海外进行为期2至12周的短期培训，其中苏北地区教师占比39.1%，农村教师占比29.6%，江苏省已在美国、英国、加拿大、澳大利亚建有四个海外培训基地，接下来江苏省还将有望在德国、俄罗斯增设海外培训基地，拓展整体布局，加大培训力度、增强培训实效，深入研究把握教师培训工作新的时代特征，找准教师海外培训新的历史坐标，多举并措，让高水平高素质的师资队伍引领教育事业科学、优质、均衡发展，加快江苏教育现代化进程。

　　（来源：江苏教育频道 记者/蒋海涛 编辑/刘元）