传统文化与现代思维究竟如何结合，迸发新活力？常州部分中小学率先进行了一些有意思的尝试。

　　日前，常州兰陵小学组织的一场游园会，参与活动的孩子们要背出一首与“苏州园林”有关的古诗才能进入迷宫闯关。虽然给出了可背古诗的范围，但像元代诗人惟则的《狮子林即景》鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红；人道我居城市里，我疑身在万山中，的确有些难，但还是有孩子流利地背诵了出来。

　　记者发现，这场游园会处处都有中国传统文化元素。从今年开学起，常州兰陵小学已开展了为期一个多月的“中华优秀传统文化”校本课程。校长蒋琳介绍，从“江南园林”到“古镇风韵”，每个年级一个主题，比如四年级的主题是苏州园林， 数学老师带孩子看花窗，由简单的几何设计到后来的演变的过程，一一了解，语文老师带着去欣赏园林诗词，音乐老师则安排听一曲评弹，做到围绕每个主题多学科渗透。

　　除了体验式的游园活动，有些班级还结合主题设计了动手项目，比如动手折一支乌篷船，做一道地方传统糕点，丰富多彩的动手环节激发孩子们天马行空的想象力。前来交流的南通市实验小学老师季丽华表示，除了中国传统元素丰富，这里的活动都是全员参与，孩子们组织介绍，孩子们围观闯关。

　　据了解，目前常州不少中小学正在努力创建特色课程，弘扬中国优秀传统文化。常州龙虎塘实验小学的“少儿国学”特色文化、二十四中的“雅慧选修课”……都希望将文化传承、文化自信根植于孩子们的心底。