作为从事特殊教育的老师，可能需要比普通老师需要更多的爱心、耐心和恒心。在教师节到来之际，我们一起来关注特殊教育行业的园丁们。今天（9月10日），在南京火车站的南广场上，全国优秀辅导员、南京特殊教育师范学院聋生班的教师黄珏从早上七点就开始忙碌了。

　　从业21年来，几乎每年的教师节，她都是在接新生中度过。在出站口和接站点之间来回穿梭几十趟，帮学生提三四十斤重的箱子上下七八十级台阶，颇有“女汉子”风范的黄珏一直面带笑容。

　　她告诉荔枝新闻记者，学校里有9%的孩子是聋生，或者是低视力的孩子，还有自闭症、肢体残疾的孩子，他们更需要我们的关心，要为他们做好服务工作。一个皮肤黝黑的藏族小伙出现在人群中，大家立即热情地迎了上去，送上准备好的早点。今年被康复教育专业录取的新生索朗坚增，家在西藏西南部的日喀则地区，坐了两天两夜的火车才抵达南京。

　　交谈中，黄珏以自己多年的从教经验告诉索朗，平时除了上课学习，还要多到社会上的康复中心进行专业实践，才能积累经验，把本领练好。为接送行动困难和行李较多的新生，南京特教师范学院的20多位老师还自发成立了爱心车队。黄珏领着索朗坚增坐上了康复学院老师自己开的私家车。就这样送完一拨又一拨的家长和学生，忙碌了一上午的黄珏又要赶回学校，抓紧指导聋人学生排练诗词经典诵读，为接下来全国普通话推广周的演出活动做好准备。为了让大家能用口型与手语相结合的方式表达出古典文学的韵律和情感，每个动作都要以普通人听不见的节拍练习上百遍。言传身教的陪伴下，黄珏一直带着孩子们在自立自强中成长，更努力更乐观地面对生活。

　　黄珏说，作为一个老师，只有跟学生在一起，你才能体现出老师的价值。我希望看到他们在学校能够学有所长，将来毕业以后能找到一份好的工作，他们能够自食其力，成家立业，这是我最开心的。作为全国唯一一所独立设置的以培养特殊教育师资为主的本科院校，南京特殊教育师范学院建校35年来，为全国特殊教育和残疾人事业培养了两万多名专门人才。除了配备比较齐全的无障碍设施，学校还在招生制度改革上不断探索，为患有轻度精神障碍、自闭症等疾患的学生获得融合教育机会。

　　学院副院长庆祖杰介绍说，让我们感到骄傲和自豪的是，南京特师98%以上的毕业生，始终都能够坚守在特殊教育的一线，把自己的学识、才能和技艺、青春热血，奉献给祖国的特殊教育事业。